新人教版八年级物理上册第三节运动的快慢教案 .pdfVIP

翼城县课堂教学设计方案

课题3.运动的快慢课型新授课时1

主备人郭志远审核人吴新胜授课人郭志远使用时间1.如图4是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南

大桥，匀速行驶的汽车最快需________min。

课标用速度描述物体运动的快慢，用速度公式进行简单的计算问2.通过计算把下列数据从大到小的顺序排列起来：386dm，0.18km，4.5×107μ

要求题m，__________________。

3.甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是2：

导

1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是___________。

学

4.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或

学“运动”）。如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是_____m/s。

1.能用速度描述物体的运动

习

2.能用速度公式进行简单的计算

目

3.知道匀速直线运动的概念

标

4.培养学生规范的解题习惯

5.感受科学与艺术结合所带来的美感

重点重点：速度的计算

难点难点：速度单位以及单位换算一.引入新课.引导学生从事例中提出问题：怎样描述物体运动的快慢？

与关键1．速度

组织学生讨论所提出的问题。学生从小明跑得真快的事例中讨论得出：运动员运

环节学案导案动的路程相同，比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快。

2.指导学生学会单位换算

自练习：20m/s=54km/h=

主二.匀速直线运动

学指导学生观察图11.2—2。让他们提出不同之处。从而引出匀速直线运动的含义：

习物体沿着直线快慢不变的运动。