第六单元 作业整体设计-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学（部编版）.docxVIP

第六单元作业整体设计

课时

课型

学习目标

作业类型

作业内容

布置时间

同学层次

完成时长

批阅方式

一

单元导读课

1.指导同学明确单元学习要求和学习内容。

2.生疏“恭、勤”等42个生字，读准“吧、塞”5个多音字，会写“囊、萤”等24个字，正确读写“芦花、发愣”13个词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

前置性作业

预习第六单元。

提前1天

全体同学

半小时

课堂沟通

课后作业

基础性作业

1.抄写第六单元生字词。

2.连续熟读《文言文二则》《小英雄雨来》《我家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文。

3.积累描写读书求学的成语。

学习当日

学有困难

半小时

全批全改

进展性作业

1.给大家讲一讲“悬梁刺股”“凿壁偷光”“程门立雪”“手不释卷”这个四个故事。

2.推举阅读：《小英雄雨来》。

学习当日

学有余力

半小时

课堂沟通

二

内容梳理课

1.用较快的速度默读课文《小英雄雨来》。

2.以《小英雄雨来》为例，学习概括小标题。

3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。

课后作业

基础性作业

1.有感情朗读课文。

2.能用自己的话说说课文讲了什么。

学习当日

学有困难

半小时

课堂沟通

进展性作业

1.推举阅读：《小英雄雨来》。

学习当日

学有余力

半小时

课堂沟通

班级呈现

三

精读引领课

1.连续学习《小英雄雨来》，了解雨来被称为“小英雄”的缘由。

2.体会还乡河景色描写的作用。

课后作业

基础性作业

1.有感情朗读课文。

2.完成《导学案》未完成的部分。

学习当日

学有困难

半小时

全批全改

进展性作业

1.用自己的话向大家介绍“小英雄雨来”。

2.观看电影《小英雄雨来》。

学习当日

学有余力

半小时

全批全改课堂沟通

四

精读引领课

1.用较快的速度默读课文《我们家的男子汉》，结合小标题理解课文内容。

2.从作者刻画的活机敏现、纯真可爱的小“男子汉”形象中，体会作者对其深深的宠爱之情。

课后作业

基础性作业

1.有感情朗读课文。

2.完成《导学案》未完成的部分。

学习当日

学有困难

半小时

全批全改

进展性作业

1.用自己的话介绍一下文中的这位“男子汉”。

2.小练笔：你能学着课文的方式，介绍一下你身边的“男子汉”吗？

学习当日

学有余力

半小时

全批全改

五

略读实践课

1.连续学习《芦花鞋》。生疏空行，知道在长文章中空行可以表示每个部分。

2.默读课文，给每个部分列小标题，学会换小标题。

3.和同学沟通印象最深的内容，体会人物形象。

课后作业

基础性作业

1.有感情朗读课文。

2.完成《导学案》未完成的部分。

学习当日

学有困难

半小时

全批全改

进展性作业

1.小练笔：请你开放合抱负象，那个城里人被青铜追上后会有什么反应？他们会说些什么？把你想到的写下来。

2.选择一篇课文绘制思维导图。

学习当日

学有余力

半小时

班级呈现

第七单元

1.能自主阅读《青铜葵花》，通过读封面、内容简介、名目等来了解小说的骨架，把握进入正文之前的总读方式。

2.引导同学从苦难、大美、至爱三个方面品读书中的部分段落，类推其它情节，感知小说的艺术。

3.对阅读《青铜葵花》产生深厚的爱好。

4.能制定好阅读方案，做好阅读记录。

长期作业

整本书阅读《青铜葵花》。

单元学习

第一天

全体同学

自主支配

课堂沟通