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妈妈过生日教案活动反思

篇1：妈妈过生日教案活动反思

妈妈过生日教案活动反思

活动的导入部分比较好玩，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采纳了PPT的形式，即能关心幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的留意力，进一步激发幼儿的爱好。在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特殊香”时，我采纳了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注意和孩子的情感沟通。在创编的环节中，发觉孩子的已有阅历还是比较缺乏，其实在活动开展前，老师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今日吃的什么菜，喝的什么汤，活动前可以先让孩子调查“我的妈妈喜爱吃什么菜”，信任这些工作做到位后，创编活动应当是整个活动的高潮部分，信任每个孩子的参加性会更强。

整个活动，我能注意和幼孩子的沟通，通过生动的语言，引导孩子始终沉醉在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发觉了几个不足之处：

1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜爱吃什么菜，满意他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；

2、在创编部分，可以预备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，关心孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参加的热忱。

通过本次活动，我也发觉了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有阅历也了解不够。信任在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的`进展。

附：小班综合活动优秀教案：妈妈过生日

［活动目标］

1、学念儿歌，感受欢快，融洽的气氛。

2、情愿为家人做一些力所能及的事。

［活动预备］1、课件。2、《生日欢乐》音乐磁带。

［活动过程］

（一）、开头部分

屏幕上出示美丽的“大蛋糕”，播放《生日欢乐》歌，师生齐唱“祝你生日欢乐”，感受气氛。

老师提问：孩子们，今日谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈谈论）

老师作总结性发言：哦，今日是**的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、老师提问：“小伴侣们，妈妈过生日了，她喜爱吃什么呢？（幼儿自由谈论：大虾、排骨、蔬菜、烤ji“”“”“）

老师自言自语地做思索状，突然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。

2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。

3、引导幼儿思索：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特殊香）

4、情景表演

1、）老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香”。妈妈与孩子相拥在一起。

2、）老师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。”

5、学念儿歌

1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个特别有意义的生日，老师心里特别感动，就把件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。

2）老师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

6、仿编儿歌

1）请幼儿说一说妈妈喜爱吃的菜。

2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。

如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉,再来炒ji蛋”。

“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。

（三）结束部分

老师简洁讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

篇2：幼儿园小班语言教案《妈妈过生日》含反思

幼儿园小班语言教案《妈妈过生日》含反思

活动设计背景

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活阅历，本次活动从爸爸和“我”为妈妈预备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。

活动目标

1、培育幼儿感受欢快，融洽的气氛。

2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言进展。

3、情愿为家人做一些力所能及的.事情。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

学念儿歌，初步仿编儿歌

活动预备

《生日欢乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。

活动过程

（一）谁过生日

1、出示美丽的“大蛋糕”，播放《生