《回延安（第二课时）》课件.pptxVIP

《回延安（第二课时）》;学习提纲;

;孟郊《游子吟》;史铁生《秋天的怀念》（节选）;朱德《回忆我的母亲》（节选）;“母亲”形象;《回延安》中的“母亲”形象;

;《回延安》中的“母亲”形象;

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;贺敬之《跃进》（节选）;饱经忧患的少年诗人成长为;诗人的信念;贺敬之《放声歌唱》（节选）;贺敬之《放声歌唱》（节选）;贺敬之《南泥湾》;延安鲁艺的精神路线;陕北人民心中的“延安鲁艺”;

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;一、课内建构

1.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。

米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。

满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。

老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”

亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼kuànɡ里转。

“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”

团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。;白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。

一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。

十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……

(1)根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。

眼kuànɡ()油馍()脑畔()

(2)选段与原文相比，有错别字的一个词是“________”，正确写法是“_______”。

(3)画线句子运用了______和______的修辞手法。;2.下列各句中加着重号的词解释有误的一项是()

A.满心话登时说不出来(立刻)

B.脑畔上还响着脚步声(头上)

C.我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种黏附有鸡毛以表示需要迅

速传递的紧急信件)

D.天南海北想着你……(相距遥远的不同地方);3.《回延安》一诗，以“回延安”为线索安排结构，请按原诗顺序调整下列各句的顺序。

A.忆延安B.欢聚延安C.颂延安的贡献

D.回延安E.赞延安的新貌

按原诗顺序应是__________________________;4.下列诗句运用了比兴手法的一项是()

A.米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。

B.手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。

C.十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……

D.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。;5.下列对课文的理解不正确的一项是()

A.这是一首以陕北民歌“信天???”的形式写成的诗歌，以诗人回延安的

过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝

延安。

B.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表达了诗人回到延安时无比激动的心

情，可以从一个“扑”字看出来。;5.下列对课文的理解不正确的一项是()

C.诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油

馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等，烘托了热闹的气氛。

D.“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。

“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”在数量上运用叠词，有

陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人的修辞手

法，给人以鲜明的印象。;二、课外提升

6.[2023?河北中考]阅读下面的文字，回答(1)—(3)题。

西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄______(紧密/稠密)，相距多在三四华里，且沿滹沱河分布。这里依山傍水，滩地肥美，稻麦两熟。较发达的农业经济，有利于______(保障/保险)军民的经济供给，为党中央驻地提供物质基础。西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通便利，易守难攻。西柏坡(甲)适宜危急时刻向深山转移，(乙)便于顺利时向城市进军。西柏坡以其优越的自然条件，独特的地理位置为中国革命的胜利做出了不朽贡献。;(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

(2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是()

A.只有……才…… B.既……就……

C.因为……所以…… D.既……又……

(3)文段中画浪纹线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？;7.延安是中国的革命圣地，是红色旅游资源的富集区。西柏坡也是红色教育革命圣地，“两个务必”在这里诞生，“进京赶考”从这里动身，新中国从这里走来。你所在的班级决定组织一次关于西柏坡之行的综合性学习活动。请你完成下面的任务。

(1)老师决定组织一次关于西柏坡的“红色故事”宣讲活动。请你为此次“红色故事”宣讲活动拟写一条宣传语。;(2)活动结束后，小张同学深有感触，他在留言板上写下了一段文字来表达自己的情感，但是最后一句话不小心被蹭掉了。请你帮其补全。

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