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《呼兰河传》阅读指导课教学设计说明

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《呼兰河传》阅读指导课教学设计

教学目标：

1、通过阅读《呼兰河传》，培养学生的阅读兴趣。

2、品味作品诗化的语言，体会充满童趣的景物描写，以及儿童天真烂漫的个

性。

3、体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。

教学过程：

一、激趣引入：

（出示曹植的《洛神赋》）同学们，都说文字能够传情达意，大家读读这段

话，你读懂了什么？（写的是一位女子）是呀，这的确写的是一位女子，她有

羞花闭月之貌，沉鱼落雁之容，知道这个女子是谁吗？告诉大家这段文字出自

晋朝著名诗人曹植，这个女子被人们称为“洛神”。一日，曹植回朝拜见天子，

路经洛河，见到一女子，清纯得就像是早晨刚初升的朝阳，婀娜得宛如池中亭

亭玉立的荷花，简直就是一个仙子，于是就做了名篇《洛神赋》。

有这样一位女作家，被鲁迅称为二十世纪三十年代的洛神。她就是《呼兰河

传》的作者萧红。这节课就让我们走近萧红，走近她弥留之际的心灵写真——《