6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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CONTENT行业PPT模板http:///hangye/探索认识的奥秘【认识论】4.人的认识从何而来在实践中追求和发展真理寻觅社会的真谛【社会历史观】5.社会历史的本质社会历史的发展社会历史的主体实现人生的价值【价值观】6.(1)价值与价值观(2)价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上(3)价值的创造与实现历史唯物主义

假如经济条件允许的情况下,你会选择哪一款手机,理由是什么?导入价值观不同价值判断不同价值选择不同苹果16华为3折叠

导入李华:我对它的创新性设计非常感兴趣。三折叠设计展示了技术和对未来手机形态的大胆探索,尤其适合那些希望体验最新科技、对多任务处理和大屏幕有需求的人。如果我特别喜欢探索新的形态设备,我会选择华为的三折叠手机。Tom:苹果iPhone16的生态系统和稳定性是我看重的方面。iPhone一直以优越的用户体验、出色的硬件与软件结合以及生态系统的完整性著称。iOS的顺畅体验,加上丰富的App生态,让它在日常使用中的流畅性和便捷性无可匹敌。如果我更注重设备的稳定性、系统整合以及日常使用的便利,iPhone16无疑是很好的选择。

自觉遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择1.事实判断、价值判断和价值选择事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。客观性新上市两款智能手机:价格、像素、内存、外观颜色……哪一款手机值得我买?价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(好不好、值不值得→认知)主观性最终选择其中一款价值选择:人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。(去不去做→行为)侧重点:行动、去不去做侧重点:重在评判值不值得、该不该侧重点:重在说明情况是什么?怎么样?基础基础体现

自觉遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择1.事实判断、价值判断和价值选择(1)含义事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。【描述事实、客观实际】价值判断:人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。【好不好、值不值得→认知,主观】价值选择:在价值判断的基础上作出的选择;【去不去做→行为】(2)关系事实判断是形成价值判断的基础;价值判断是价值选择的基础;价值选择体现价值判断。价值判断价值选择体现基础

判断上述哪些是事实判断、哪些是价值判断、哪些是价值选择?思考练习①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③摘了一朵花回家④山上的果树挂满了果实⑤这些水果真香甜⑥摘了十斤果实回家事实判断价值判断价值选择

自觉遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择2、价值判断和价值选择的产生:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。价值判断社会意识价值选择社会意识基础社会存在社会实践价值判断价值选择手机发布综合各种考虑,值得购买购买华为三折叠手机价值判断价值选择社会存在决定价值观

不同的时代,手机的选择不一样,由此说明价值判断和价值选择具有什么特点?思考探究那些年我们用过的手机.......

自觉遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择3、价值判断和价值选择的特点:(1)社会历史性(因时而变≠超越历史条件)含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。意义:把握价值判断和价值选择的社会历史性,有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。英雄违法行为古时候,武松打虎被赞叹为英雄行为;在今天,如果有人再打死老虎,则要被抓去坐牢。

不同身份地位的人对雨的不同态度,反映了价值判断和价值选择具有什么特点?思考探究观祈雨李约〔唐代〕桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。老百姓对“雨”的期盼地主对于“雨”的厌恶

自觉站在最广大人民的立场上价值判断与价值选择3、价值判断和价值选择的特点:(2)阶级性内涵:在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。劳动阶层权力阶层

不同的人判断和选择可能不一样,由此说明价值判断和价值选择具有什么特点?思考探究三个人同时看到维纳斯雕像,医生说:“一个残废人!没什么用”。老爷爷说“有伤风气!没什么好看的”。艺术家说:“这是一件伟大的艺术品,价值无法估量。”

自觉站在最广大人民的立场上价值判断与价值选择3、价值判断和价值选择的特点:(3)主体差异性(因人而异)内涵:人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。价值判断与价值选择,往往因人而

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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