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幼儿园小手指绘画教案

教案标题：小手指绘画

教学目标：

1.帮助幼儿掌握小手指绘画的基础技能。

2.增强幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3.提高幼儿对色彩的认知和感知能力。

4.启发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1.小画板或纸张

2.颜料或蜡笔等绘画工具

3.湿纸巾、衣物、桌布等清洁工具

4.幼儿喜欢的绘画图案

教学流程：

第一步：引导幼儿探索绘画

1.教师先带领幼儿观察课堂布置的图片，让幼儿思考是否可以用小手

指来创造出不同的图案。

2.鼓励幼儿使用小手指或手掌来创造独特的绘画作品，探索不同的绘

画手法和色彩。

3.让幼儿使用不同的绘画工具，如颜料、蜡笔等，在画板上尝试着用

小手指绘画。

4.鼓励幼儿使用自己的手掌和各种颜料来创造出多彩的图案，同时让

幼儿能够享受到绘画的过程。

第二步：演示如何用小手指绘画

1.教师可以示范如何用小手指绘画，并向幼儿展示所使用的不同颜色，

材料和画版。

2.教师可以在板上示范用手指画出不同的简单图案，如圆形、方形、

三角形等，并鼓励幼儿模仿教师的动作进行练习。

3.教师可以通过演示如何选择正确的颜料、正确的手指和正确的动作

来提高幼儿的创造力和技能。

4.教师还可以向上级展示另一些作品，并就幼儿在绘画过程中所遇到

的任何问题进行指导和建议。

第三步：由教师指导，幼儿开始用小手指绘画

1.带领幼儿选择他们感兴趣的主题，如植物，动物等，并给幼儿提供

适当的颜料和画板。

2.教师通过有结构的指导来帮助幼儿用正确的手指、正确的颜色画出

所需要的图案，同时还要观察幼儿的绘画过程并指导其如何改善。

3.鼓励幼儿在绘画过程中发挥创造性和想象力，让幼儿尝试着画出他

们脑海中的人或事物。

第四步：整理绘画区域

1.教师为幼儿提供清洁工具，如湿纸巾、衣物、桌布等，帮助幼儿整

理绘画区域。

2.教师还应该在课堂结束前向幼儿指导如何清洁绘画区域，放回绘画

材料和从桌子上拾起不必要的碎屑。

3.教师提醒幼儿不要在课堂外用手指绘画，以避免污染家居或学校的

环境。

教学评估：

1.教师可对每个幼儿的绘画作品进行评估。

2.教师还可以询问幼儿有关绘画的感受和体验，以及他们想尝试更多

某些技巧的意愿。

3.教师可以记录每个幼儿的表现和进步，并给予鼓励和反馈。

教学反思：

通过这一堂课，我意识到幼儿的想象力和创造力很强，而小手指绘画

是激发他们创造力和想象力的有趣方式。在今后的教学中，我将继续

探索更多涉及创造性思维和实践的有趣活动，帮助幼儿更好地发展各

方面的技能。