垂径定理的应用.pptVIP

24.1圆的有关性质垂径定理的应用

学习目标1、通过对典型习题的学习，进一步理解垂径定理及其推论，并能应用垂径定理解决相关数学问题.2、让学生体会分类讨论思想、方程思想、数形结合思想在解题中的应用.3、通过练习，形成解题的建模思想。

复习1、垂径定理的内容是什么？结合图形如何表达？垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.∵CD是☉O的直径，AB是弦，且CD⊥AB,垂足为M.⌒⌒⌒⌒∴AM=BM,AD=BD,AC=BC

复习2、垂径定理的推论内容是什么？平分弦〔不是直径〕的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.为什么要强调“弦不是直径”？OMNAB平分弦的直径垂直于弦×

3、如下图，在☉O中，直径MN⊥弦AB，垂足为C，那么以下结论中错误的选项是()A.AC=CBB.=C.= D.OC=CN4、半径为3的圆中,一条弦长为4,那么圆心到这条弦的距离是。复习D

1、如下图，等腰△AOB中OA=OB，☉O与边AB交于C,D两点，求证：AC=BD.典例讲解

【思路点拨】证明圆中与弦有关的线段相等时，可综合运用垂径定理和等腰三角形的性质，证明圆中与弦有关的线段相等.证明：过点O作OE⊥AB于E,由垂径定理得CE=DE,又∵OA=OB,∴AE=BE,∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD.E求证：AC=BD.

3、如下图,某窗户是由矩形和弓形组成,弓形的跨度AB=3m,弓形的高EF=1m,现方案安装玻璃，请帮工程师求出所在圆O的半径r.典例讲解

解：由题意知OA=OE=r,又OE⊥AB,∴AF=AB=×3=(m).在Rt△OAF中,OF2+AF2=OA2,FO=(r-1)m即(r-1)2+=r2,解得r=m.即圆O的半径为m.【思路点拨】1、应用垂径定理计算的关键是寻找弦的一半、半径和圆心到弦的垂线段为边的直角三角形，利用勾股定理求解.2、弦长和弓形的高求半径，通常列方程解答。跨度AB=3m,弓形的高EF=1m,求半径r.

3、☉O的直径为10，弦AB的长为8，P是弦AB上的一个动点，那么OP长的取值范围为。.典例讲解讨论：使OP长为整数值的点P有多少个？

1、半径为3cm的圆中,圆心到一条弦的距离是1cm，那么这条弦长是。2、如图,☉O半径长2cm，弦AB=cm，那么∠AOB等于.习题练习ABOC

3、如图，圆拱桥的拱顶到水面的距离CD为8m，桥拱半径OC为5m,那么水面宽AB为()A.4mB.5mC.6mD.8m习题练习

4、如图，AB是☉O的直径，作半径OA的垂直平分线，交☉O于C,D两点，垂足为H，连接BC、BD.(1)求证：BC=BD.(2)CD=6，求☉O的半径长.习题练习

1、在解决有关弦、半径(直径)、圆心到弦的距离等问题时，通常是通过构造直角三角形将垂径定理和勾股定理结合起来，化圆中问题为三角形问题.2、圆中经常作辅助线——连半径、作弦的垂线.课堂小结

课本90页第10、12、13题布置作业

谢谢光临！再见！

课后思考1、如图，☉O的直径AB=12，CD是☉O的弦，CD⊥AB,垂足为P，且BP∶AP=1∶5，那么CD的长为。

课后思考2、☉O的直径CD=10，AB是☉O的弦，AB⊥CD,垂足为M，且AB=6，那么AC的长为。有两种情况：

3、如图,AB是☉O的弦,P是AB上一点,假设AB=10,PB=4,OP=5,求☉O的半径的长.课后思考

ABCDOOABCD两条弦在圆心的两侧两条弦在圆心的同侧4.☉O的直径是10cm，两条弦AB=8cm，CD=5cm，且AB∥CD，求AB、CD之间的距离。课后思考EEFF

5．P为⊙O内一点，且OP＝3cm，如果⊙O的半径是5cm，，那么过P点的最短的弦等于____________．过点P且弦长为整数的弦有多少条？课后思考

错在哪？6、如图,底面半径为5cm的圆柱形油桶横放在水平地面上,向桶内加油后,量得长方形油面的宽度为8cm,求油的深度(指油的最深处即油面到水平地面的距离).(1)错因: