小学三年级作文教案：假如我会变 教案教学设计 .pdfVIP

小学三年级作文教案：假如我会变教案教学设

计

教学目标

学问与技能：

1.培育学生具有丰富想象实力，从而发展学生在想象中激

发自己创新思维。

2.能够语言较通顺、内容较详细地进行习作。

过程与方法：

通过创设情境、口语交际、小组合作形式激发学生说愿

望，写爱好，明确写作要求以及思路。

情感看法价值观：

通过想象激发学生习作爱好，并表达出自己一个美妙心

愿。

教学过程（教学思路、教学策略、板书设计）

一、激发学生习作爱好

1、同学们，你最大心愿是什么？指名回答。

2、师：我心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古

老历史谜底”；我想登上时间穿梭机，到将来去看一看；

我真想帮助学习困难同学，钻到他脑子里瞧一瞧，我更

想挽救在死亡线上挣扎绝症病人……

3、同桌说说自己心愿。

4、这么多心愿能实现吗？（不能）谁说不行，看看，谁来

To大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断：同学们，还记得

《西游记》中孙悟空和二郎神斗法故事吗？现在就让我们

重温这个精彩场面吧！

二、学生自由想象，老师引导学生口头作文。

1、想想：同学们，你们愿不情愿和孙悟空一比高下呢！咱

们也来变一变呢？想一想，你也在变，你可以把自己想像成

一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯……为了

实现我们心中美妙愿望，你变成了什么？

2、指名说说：我愿望是什么？我变成了什么？

老师随机点拨：变人可以是现实中风云人物（国家领导、

运动员、歌星等）、身边人（亲人、同学）社会上（清洁

工）、童话里（白雪公主）、历史（伽利略、毛泽东）科

幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注

环境、食品卫生、穷人、自然灾难等等。

3、想想：我变成了以后，干了什么事情。

请4个人为一个学习小组，你们在小组中沟通沟通，自己变

成了什么？当一个人说时候，其他同学要留意听。听清之

后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情

过程丰富起来，好吗？

3、小组选代表沟通：同学们沟通得特别开心，谁情愿把你

故事和大家共享共享呀？

4、其他同学倾听生生评价、师生评价

老师留意点评：学生思维广度及深度。

4、老师小结：其实，说出你心愿，你变成了什么，然后

干了什么，把这些连起来就是一篇很生动想象作文了。

五、写作

同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不

要让我们灵感稍纵即逝，把你想到快写下来吧！你可以

给文章，自己加个小题目。

六、写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们看法，修改一

下。

板书：（老师依据学生述说，随机板书）

我想变

想象丰富

美妙心愿变成谁做了什么

《假如我会变》作文讲评课教案

教学目标

学问与技能：

1、培育学生具有丰富想象实力，从而发展学生创新思

维。

2、能够修改自己习作，并主动与别人交换看法，与他人

共享习作欢乐。

过程与方法：

通过小组合作、全班沟通形式激发学生修改作文爱好。

情感看法价值观：

通过习作赏评激发学生写作爱好，感受习作欢乐。

教学过程

一、老师示范指导学生修改习作

1、激发爱好。CAI出示学生想象各种人和物及好