北师大版五年级数学上册第1单元小数除法 单元教学设计 .pdf

第一单元小数除法

单元导语

单元I目I标I导|图|

:1.的小教除法和个数除以小敷的计！

/~i算方法.能正确进行笔算.掌握一个散昧以/hft的

(•条式计算。I

—12能根据蒙求求出枳和商的近似酒

^

I3.初步从1RWI虾小1L作用“门舍五人”法求AW小I

・.数的近钗值，，i

4.拿K小数四11!混合垢算的垢算JK序并能正・汁算。

«

V一5.能用d煮除汨W决简导的实际何1L

.

:蜓历小教除法计算方法的探究过程，体於迁移、推理、1

:合作探究的学习方法，培算类比的数学患妃。

•:

1通过探旅,转化，发MM律等方法.掌握小数除法的:

:计算方法及WM.患受小数除法与现实生活的联系.

*培养学生的实践能力和思维灵活性.能用所学的知iHi

:解决实际间璋：

\嫌受新旧知识的密切联系，培养探索发现的意虬体|

:险数学细识的应用价值，提府学习兴埠，

单元I知I识I结I构I

教初知I识I分I析I

本单元学习的主要内容有:除数整数的小数除法、一个数除以小数、积和商的近似值、循环小数、

小数四则混合运算的运算顺序。教材在编排时通过精打细算、打扫卫生、谁打电话的时间长、人民币

兑换、除得尽吗、调查“生活垃圾”等与现实生活息息相关的情境引出有关小数除法的一系列问题。小数

除法的计算法则、试商的方法都与整数除法有关，因此教材重点突出怎样把除数小数的除法转化成除

数整数的除法，出示不同的方法展示探索的过程，加深学生对计算方法的理解。积、商的近似值、循环

小数等内容对小数除法知识的拓展，通过学习，学生可以根据具体情况灵活地处理商，并认识循环小数

等有关概念。小数四则混合运算的运算顺序与整数相同，据此可以计算小数四则混合运算，并用小数四则

混合运算解决实际问题。

1.“精打细算”的教学重点引导学生理解并掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法，教材利用学

生已有的知识经验，借助元、角、分之间的关系，探究除数整数的小数除法的计算。难点理解商的小

数点定位问题。教材的重点放在第二个问题的理解上,着重说明除数整数的