2024年人教版小学四年级上册音乐教案全册(1).docx

2017-2018学年度第一学期四年级音乐教学计划

一、本学期教学目标与任务：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去

学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，

依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生

的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

教学进度计划

周次

起止时间

教学内容

学时数

1

8.28——9.1

歌曲《赶海的小姑娘》(一)①(二)①

2

2

9.4——9.8

观赏歌曲《大海啊，家乡》①歌曲《小螺号》①

2

3

9.11——9.15

观赏民乐合奏《丰收欢乐而归》①观赏《草原放牧》①

2

4

9.18——9.22

演出《老鼠和大象》①观赏《哪吒再生》①

2

5

9.25-—--9.29

歌唱《守株待兔的老农夫》②

2

6

10.2——10.6

歌曲《我们的田野》②

2

7

10.9——10.13

演唱(歌曲):田野在召唤②

2

8

10.16——10.20

活动《田园随想》①

2

9

10.23

——10.27

歌唱《牧童》②

2

10

10.30——11.3

期中复习

11

11.6——11.10

观赏《牧童短笛》①创编歌曲《山林的歌谣》①

2

12

11.13—11.17

学唱《村晚》①观赏《牧羊姑娘》《山童》①

2

13

1

1.20——11.24

学唱歌曲《愉快的泼水节》②

2

14

11.27

———12.1

观赏《金蛇狂舞》《火把节之夜》《欢跃的那达慕》①

2

15

12.4——12.8

学唱歌曲《那达慕之歌》②

2

16

12.11

——12.15

学唱歌曲《愉快的梦》②

2

17

12.1

8——12.22

学唱歌曲《侗家小朋友多愉快》②

2

18

12.25——12.29

观赏《匈牙利舞曲第五号》《马刀舞曲》

1

19

1.1——1.5

综合复习

20

1.8——1.12

期末检测

白洪小学四年级音乐教学设计教者：杨生永

课题：歌曲《赶海的小姑娘》

第1学时(总第1学时)

教学内容

唱歌《赶海的小姑娘》

教学目标

1、知识与技能：学会休止符和延音的唱法并能欢快地演唱歌曲

2、过程与措施：通过演唱抒发学生对大自然的热爱

重点难点

学会休止符和延音的唱法并能欢快地演唱歌曲，欢快地演唱歌曲。

教具准备

电子琴

一、导入：

1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的?

2、看一看：大海有关图片。

二、学唱歌曲：1、师简介创作背景及作者：作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼唤》的主题音乐，作于1983年。

2、初听歌曲，说一说，有什么感受?

3、采取听唱学唱歌曲：(1)跟录音学唱。(2)生试唱，老师纠正错误的地方。(3)指名唱，其他学生点评。

4、讨论：怎样演唱才能愈加好地体现歌曲的内涵?

5、共同分析，深情演唱，采取多个形式演唱；齐唱；师评价。

三、引导创作：

1、提问：大家对自己家乡了解多少?

2、观赏有关“