2023八年级数学上册 第一章 勾股定理1 探索勾股定理第1课时 勾股定理（1）教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023八年级数学上册第一章勾股定理1探索勾股定理第1课时勾股定理（1）教案（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级数学上册第一章勾股定理1探索勾股定理第1课时勾股定理（1）教案（新版）北师大版

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版八年级数学上册第一章《勾股定理》的探索勾股定理第1课时，主要内容包括勾股定理的发现、证明以及应用。具体涉及以下几个方面：

1.引导学生通过观察、实验、猜想、证明等数学活动，发现并理解勾股定理；

2.学习运用几何证明方法证明勾股定理；

3.掌握勾股定理的应用，解决一些实际问题。

教学重点是让学生通过探究活动，发现并理解勾股定理，学会运用几何证明方法证明勾股定理，以及运用勾股定理解决实际问题。教学难点是理解并掌握勾股定理的证明过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.逻辑推理：通过探索勾股定理的过程，培养学生从具体情境中抽象出勾股定理的能力，并能运用逻辑推理的方式，表达出自己对勾股定理的理解和证明过程。

2.数学建模：培养学生运用勾股定理解决实际问题的能力，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过观察、实验、猜想、证明等数学活动，培养学生的空间想象能力，能将现实中的问题转化为数学模型，并运用勾股定理进行解决。

4.数学运算：培养学生运用勾股定理进行数学运算的能力，能熟练运用勾股定理进行相关计算，提高学生的数学运算素养。

5.数据分析：通过收集、处理、分析有关勾股定理的数据，培养学生运用数据分析的方法，对勾股定理进行深入理解，提高学生的数据分析素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.发现并理解勾股定理；

2.学会运用几何证明方法证明勾股定理；

3.运用勾股定理解决实际问题。

难点：

1.理解并掌握勾股定理的证明过程；

2.运用勾股定理进行数学运算。

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察、实验、猜想、证明等数学活动，引导学生发现并理解勾股定理，然后通过例题和练习，让学生学会运用几何证明方法证明勾股定理，并运用勾股定理解决实际问题。

2.对于难点内容，可以通过分步骤讲解、引导学生参与证明过程、利用多媒体演示等方法，帮助学生理解并掌握勾股定理的证明过程。对于运用勾股定理进行数学运算的难点，可以通过设置不同难度的练习题，让学生在练习中逐渐掌握运算方法。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、几何画板、直尺、三角板、计算器等；

2.课程平台：北师大版数学课程平台；

3.信息化资源：与勾股定理相关的教学视频、动画、图片等；

4.教学手段：讲授法、探究法、案例分析法、小组合作法、练习法等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过多媒体展示勾股定理的历史背景，引导学生思考Pythagoreantheorem的发现过程。

-提问学生：“你们听说过勾股定理吗？它是什么？”让学生回顾已知的数学知识。

-引导学生思考：为什么勾股定理被称为数学史上最著名的定理之一？激发学生的好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

2.1探索勾股定理（5分钟）

-教师通过几何画板展示直角三角形，引导学生观察直角三角形三边的关系。

-让学生分组进行实验，测量直角三角形三边的长度，记录数据并进行分析。

2.2证明勾股定理（10分钟）

-教师引导学生通过归纳法证明勾股定理，让学生分组讨论并展示证明过程。

-教师对学生的证明过程进行点评，强调证明的关键步骤和思路。

2.3应用勾股定理（0分钟）

-通过例题讲解，让学生学会运用勾股定理解决实际问题，如计算直角三角形的边长等。

3.实践活动（10分钟）

3.1学生独立完成练习题（3分钟）

-让学生独立完成教材上的练习题，巩固对勾股定理的理解和应用。

3.2小组合作探究（4分钟）

-学生分组讨论，探究如何运用勾股定理解决实际问题。

-教师巡回指导，解答学生的问题，并提供提示和指导。

3.3分享实践活动成果（3分钟）

-每个小组选择代表分享他们的实践活动成果，分享解题思路和心得体会。

4.学生小组讨论（10分钟）

4.1讨论勾股定理的应用场景（3分钟）

-学生分组讨论勾股定理在现实生活中的应用场景，如建筑设计、工程测量等。

4.2探讨勾股定理的证明方法（4分钟）

-学生分组探讨勾股定理的证明方法，比较不同证明方法的优缺点。

4.3提出改进教学的建议（3分钟）

-学生分组提出改进本节课教学的建议，如增加实践活动、引入案例分析等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调勾股定理的重