小学道德与法治部编版一年级上册全册教案.pdf

部编版一年级上册

道德与法治

教

学

设

计

第一单元我是小学生啦

开开心心上学去

【教材分析】

本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单元叫做“我是

小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、

热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。此外，这门课的知识与我们日常生活有

着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。

【学情分析】

孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，但也有一些

不安，担忧。因此，我在本课设计中主要从学生出发，用自己的眼睛去观察，用自

己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校

的喜爱之情。

【教学目标】

1.通过“击鼓传花”活动，学会介绍自己。

2.通过幼儿园和小学的对比，学着熟悉和适应学校生活。

3.通过《王晓上学路上》的故事，学着说出自己上学第一天发生旳事，体会上

学的快乐。

【教学重难点】

有的孩子胆子小，不敢开口讲话，通过游戏的方式，让孩子们敢于表达，克服

自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学习。

【教学准备】

教师准备ppt学生排练情景剧。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情境导入

（一）师导语：同学们，看到你们可爱的笑脸，老师真为你们开心，来到这里

和你们以前学习的地方有什么不同吗？（生：我们以前上幼儿园，现在上小学啦）师：

对呀！那请同学们自豪的说：我是小学生啦！

师：那你们上学来开心吗？今天我们一起来学习《开开心心上学去》课题板

书，全班齐读2遍

（二）出示：（课件1学校大门口照片）上学啦，真高兴！这是哪里？还记得我

们开学典礼那天吗，那天我们开开心心来到学校，从那天起，我们就是一名小

学生了，欢迎你们！

[设计意图]谈话导入，激发学生学习兴趣，回忆和以前学习的快乐瞬间。

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二．探索新知

（一）上学啦，真高兴

师：今天我们要一起学习《道德与法治》这门有趣的课程，我是你们的新朋友

刘老师，同学们，你们好！

师：同学们，你们认识了老师，老师也想和可爱的你们交个朋友，谁敢大胆的

和大家做个自我介绍？

[设计意图]通过听刘老师的自我介绍，学会交流如何介绍自己，同时学会认真

倾听他人的介绍。

（出示课件2）哇！看来想介绍自己的同学还真多呀，所以老师要奖励大家一

个小游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花”一会老师击鼓，同学们传花，花落谁手中，

谁上来做自我介绍，比比看谁能大胆，流畅的一口气说完。

[设计意图]设计游戏，让孩子们敢于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校

园，在校园里开心的学习。

总结：从幼儿园到小学，我们成为一名小学生啦！组成了一年一班这个大家庭，

在一起快乐的学习，认识了这么多新伙伴，你们高兴吗？

（二）我的新发现

1.（出示课件3）畅谈小学生活和以前的幼儿园生活的不同。（学生自由讨论，

讨论完指名发言）

导语：那我们一起来说说这个大家庭，看看现在的小学生活和以前的幼儿园生

活一样吗？大家讨论一下。（学生自由讨论，讨论完指名发言）

2.（出示课件4）“找不同”的游戏，找一找照片中的不同。出示三组图片（教

室、吃饭、作息时间）找同学说一说。

师：你认为学校是怎样的呢？接着让我们