生成式人工智能赋能高职教育的潜能、风险与应对研究——以ChatGPT为例.pdfVIP

第23卷第10期职业技术Vol.23No.10

2024年10月VocationalTechnologyOctober,2024

D0I:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2024.10.004

生成式人工智能赋能高职教育的潜能、

风险与应对研究

以ChatGPT为例

王益义

（浙江体育职业技术学院，杭州310012）

摘要：生成式人工智能技术的不断发展将加速教育领域的数字化转型，这对承担培养新时代技术技能人才责任的职业

教育提出了挑战。通过分析ChatGPT在助力教师创新教学、促进学生个性化学习等方面的潜在优势，以及可能产生的学

业诚信、学习依赖等风险挑战，提出开放应对技术变革、调整育人理念、构建人机协作、完善管理制度等应对策略，以确保

生成式人工智能在高等职业教育中合理安全应用，并充分发挥其应有作用。

关键词：ChatGPT；生成式人工智能；赋能；高等职业教育

中图分类号：G710文献标识码：A文章编码：1672-0601(2024)10-0022-08

ResearchonPotential,RisksandCountermeasuresofGenerativeArtificial

IntelligenceEmpoweringHigherVocationalEducation

-TakingChatGPTasanExample

WANGYiyi

(ZhejiangCollegeofSports,Hangzhou310012,China)

Abstract:ThecontinuousdevelopmentofgenerativeAItechnologieswillacceleratethedigitaltransformationofeducationand

bringnewchallengesforvocationaleducationinnurturingtalentswithskillsneededinthenewera.Byanalyzingthepotential

advantagesoftechnologieslikeChatGPTinassistingteachersinnovativeteachingandpromotingstudentspersonalizedlearning,

aswellaspossibleriskslikeacademicdishonestyandover-reliance,thispaperproposesstrategiesforopenaddressing

technologicalchange,adjustingeducationalconcept,buildinghuman-AIcollaboration,andimprovingmanagementsystems.

Thesestrategiesareintendedtoensurethesecureandresponsibleaplicationofgenerativeartificialintelligenceinhigher

vocationaleducation,whilemaximizingitsrightfulpotential.

Keywords:ChatGPT;generativeAI;empowerment;highervocationaleducati