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《中国音乐史与名作赏析（一）》课程教学大纲

（理论课程）

课程代码

课程名称：中国音乐史与名作赏析（一）

英文名称：ChineseMusicHistoryandAppreciationI

授课语言：中文

开课单位：音乐学院

大纲制定人：

大纲审定人：

一、课程说明

1.课程类别/性质：学科平台课程/必修

2.学分/学时：2/32

理论学时：32实践学时：0

3.适用专业：音乐学（师范类）、音乐表演

4.先修课程：无

5.课程学习资源：

教材：

《中国音乐史与名作欣赏普修教程》，喻意志、吴安宇，上海音乐学院出版社，2016/3，

ISBN：9787806924440

参考书目：

（1）《中国古代音乐史稿》，杨荫浏，人民音乐出版社，1981/1，ISBN：9787103005118

（2）《中国古代音乐史简述（修订版）》，刘再生，人民音乐出版社，2006/2，ISBN：

9787103030738

（3）《中国音乐史与名作赏析》，田可文，人民音乐出版社，2007/1，ISBN：9787103033043，

全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材

（4）《中国音乐史图鉴（修订版）》，刘东升、袁荃猷，人民音乐出版社，2008/2，ISBN：

9787103031247

（5）《中国音乐通史简编（修订版）》，孙继南、周柱铨，山东教育出版社，2012/2，ISBN：

9787532863044

6.主要实践教学环节：无

二、课程简介

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《中国音乐史与名作欣赏（一）》是音乐学（教育）、音乐表演专业的必修课。该课程

以OBE教育理念为导向，以历史沿革为纲要，选择在中国音乐史上具有典型意义的历史事件、

人物、作品及音乐思想、理论等内容，一方面了解中国音乐发展的各个历史时期，各阶段音

乐文化的主要艺术成就和文化背景，另一方面了解中国音乐史上的重要流派、重要作曲家及

其代表性音乐作品，对旋律、节奏、调式、织体和结构，以及音乐的材料、形象、形态、意

蕴、表现手段和价值与功能等能作出恰当的分析，从而认识中国音乐发展的主要规律。本课

程不仅是关于音乐历史的学科，也是阐述中国音乐发展脉络的文化类学科，因此，具有在拓

宽学生的音乐视野，提高音乐审美能力和分析能力，完善知识结构，适应基础音乐教育需要

等方面，具有独特的作用。课程特点是将中国音乐作品的欣赏置于中国音乐历史文化的背景

中进行，同时使中国音乐史的教学更直观形象，促进学生的历史知识、感知能力与思辨能力

得到均衡发展。另外，根据课程教学情况，注意吸收燕赵区域音乐（河北、北京、天津等地）

音乐历史教学材料，使学生对本地区的音乐历史文化有所了解。

三、课程目标

1．掌握中国音乐史学科发展和中国古代音乐整体发展特点的基本情况。

2．掌握、运用及反思上古时期的音乐文化（远古—战国）相关音乐文化知识和重要音乐作

品赏析。

3.掌握、运用及反思中古时期的音乐文化（秦汉南北朝—唐五代）相关音乐文化知识和重

要音乐作品赏析

4.掌握、运用及反思近古时期的音乐文化（宋代一清代）相关音乐文化知识和重要音乐作

品赏析。

四、课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标对应章节支撑毕业要求备注

课程目标1绪论毕业要求2、3、7

课程目标2第一章毕业要求2、3、7

课程目标3第二章毕业要求2、3、7

课程目标4第三章毕业要求2、3、7

五、教学内容及要求

第一讲绪论

主要内容：中国音乐史的学科性质与地位；中国音乐史分期及其基本特征；中国音乐史史料

简介；20世纪以来中国音乐史学的历史沿革；中国音乐鉴赏的方法与途径。

基本要求：了解中国音乐史分期及其基本特征、史料情况，以及中国音乐史学学术史历程，

理解中国音乐史的学科性质与地位的本质，