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《概率论与生物统计学》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码(COURSECODE)
319B2323
课程名称(COURSETITLE)
概率论与生物统计学
课程性质(COURSECHARACTER)
专业必修
学分(CREDIT)
3
周数(WEEKS)
学时(CONTACTHOURS)
48
先修课程(PRE-COURSE)
大学数学、计算机基础
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
适用专业
生物技术
课程简介(300字左右):
《《概率论与生物统计学》课程教学目的是使学生学生获得试验方案拟订和试验数据处理的基础理论、基本知识和基本技能,树立辩证唯物主义观点和热爱科学的思想。
课程主要内容包含:试验的设计方法、统计软件SPSS的使用、统计假设检验、方差分析、回归分析、相关分析、非参数统计、正交试验设计与分析等。
该课程的教学目标是使学生具有分析问题和解决问题的能力,以适应生物技术产业对生物技术人才的需要。
二、课程目标(理论、实验课程填写)
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生掌握试验指标、因素、水平等知识,掌握实验设计的基本要求与设计原则,熟悉实验误差来源及控制,具备基本的实验设计能力。
2.通过本课程学习,学生具有实验数据整理以及常规的数据分析能力,包括t检验、方差分析、非参数检验、正交实验分析等,具有构建一元、多元线性回归模型和一元曲线回归模型的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
毕业要求4
毕业要求指标点4.2
H
毕业要求指标点4.3
H
三、教学内容与预期学习成效(理论、实验课程填写)
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1.试验设计概述
课程目标1
1)试验设计的历史与发展
2)科学研究的主要内容
3)试验设计的基本要求和注意事项
4)指标、因素与水平
5)试验设计的基本原则
6)常用术语、统计量及其计算
7)试验方案拟订
8)试验误差及控制
1.熟悉科学试验的特点和要求
2.掌握试验设计的基本原则和要求。
3.能正确的拟定试验计划和方案。
4.熟练掌握下列基本概念:试验的指标、因素和水平,总体与样本,参数与统计量,准确性与精确性,随机误差与系统误差,算术平均数,中数,众数,几何平均数,调和平均数,极差,方差,标准差,变异系数。
课堂讲授、课堂讨论。
12
课程思政元素:科学精神、创新意识等;
课程思政教学内容设计:通过实验设计与数据分析发展史增强学生的科学精神,利用正交试验法成功研制的线性弹簧继电器,激发学生的创新意识,了解创新驱动发展,通过了解实验方案的设计,激发学生的科学探索精神。
2.统计软件SPSS概述
课程目标2
1)SPSSforWindows的基本特点
2)SPSSforWindows的安装、启动与退出
3)数据文件的建立与操作(数据编辑窗(DataEditor)的使用)
4)SPSSforWindows各菜单的功能
5)Analyze菜单的各项功能
1.能熟练的安装SPSS软件。
2.熟悉各菜单的功能
3.详细了解Analyze菜单的各项功能
4.能熟练的录入、导入数据
课堂讲授、课堂讨论。
3
课程思政元素:探索精神、创新精神等;
课程思政教学内容设计:通过学生创业研制SPSS软件的过程,激发学生的探索精神和创新精神。
3.统计假设检验
课程目标2
1)抽样分布
2)统计假设检验的意义和基本原理
3)统计假设检验的步骤
4)统计假充检验的两类错误
5)两尾检验与一尾检验
6)样本平均数的假设检验与SPSS的实现
7)参数的区间估计
8)统计假设检验中应注意的问题
1.了解理论分布与抽样分布的概念
2.掌握统计假设检验的基本原理和一般方法
3.熟练掌握利用SPSS软件进行单个样本t检验、独立样本的t检验和成对样本的t检验。
4.了解参数估计的一般方法。
课堂讲授、课堂讨论。
12
4.方差分析
课程目标2
1)方差分析与t检验的比较
2)单因素方差分析的基本原理
3)单因素方差分析应用实例与SPSS实现
4)两因素方差分析的基本原理
5)两因素方差分析应用实例与SPSS实现
6)两因素随机区组试验方差分析的基本原理
7)两因素随机区组试验方差分析应用实例与SPSS实现
8)方差分析的基本假定和数据转换
1.理解方差分析的基本原理
2.熟练掌握方差分析的基本方法和多重比较方法
3.领会方差分析的几种模型、期望均方和基本假定
4.学会正确进行数据转换
课堂讲授、课堂讨论。
9
5.回归与相关
课程目标2
1)回归与相关的基本概念
2)一元线性回归
3)直线回归应用实例与SPSS实现
4)一元线性相关
5)直线相关实例与SPSS实现
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