《多项式乘多项式》参考教案.docVIP

PAGE

PAGE3/NUMPAGES3

9.3多项式乘多项式

教学目标：

1．知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算.

2．会进行多项式乘多项式的运算（其中多项式仅指一次式）.

3．经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力.

教学重点：多项式乘多项式的运算法则

教学难点：法则的探索及运用

教学方法：启发，引导式教学

教学用具：投影仪，三角板

课型：新授课

教学过程：

一、情境创设

课前要求学生准备边长分别为的长方形，课堂上学生动手拼大长方形，计算所拼图形的面积，并交流做法.

二、探索活动

参照课本，图9—4，思考问题.

师：问题一：如何表示这个大长方形的面积？

生：发现：

师：问题二：观察上述式子，如何计算？

师：问题三：如何进行多项式乘多项式的运算？

生：结论：

多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.

三、例题教学

学生先自己完成，然后老师讲解。

例1计算：

（1）（x+2）（x-3）（2）（3x-1）（x-2）

解：（1）（x+2）（x-3）

=x2+2x-3x-6

=x2-x-6

（2）（3x-1）（x-2）

=3x2-x-6x+2

=3x2-7x+2

例2计算：

（1）(3m+n)(m–2n)；（2）n(n+1)(n+