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幼儿园环保教育意义及实践

幼儿园环保教育意义及实践

随着人口增长和城市化进程的加速，全球环境污染日益严重，环保问

题越来越成为人们关注的焦点。环保意识不仅需要成年人意识到，也

需要幼儿早期培养。因此，幼儿园环保教育显得尤为重要。

一、幼儿园环保教育意义

1.培养环保意识。环保教育是用教育的方式使幼儿理解环境保护的重

要性，注意个人行为对环境的影响，激励他们环保意识的培养。

2.节能减排。干净的环境需要能源的消耗，而且经常不可避免的会造

成污染，教育幼儿培养节省能源使用和减少能源消耗的观念能够以小

见大，也能有效降低二氧化碳排放量。

3.建立环保伦理。幼儿园环境教育是以人的思想、行为和制度为基础

的，必能使幼儿体验到美好的自然环境和生活环境，并对保护自然环

境有一定的了解，建立环保伦理观念，使其养成保护环境、爱护环境、

从小珍视资源的好习惯，可谓是一种潜移默化的教育形式。

4.培养合作精神。环保需要每个人的参与，幼儿园环境教育也应该培

养幼儿合作精神。比如，可以让幼儿参与垃圾分类、关灯节能等活动。

二、幼儿园环保实践措施

1.节约用电。幼儿园不可避免地需要使用灯光等用电设备。因此，可

通过引导幼儿们养成随手关灯的习惯，提醒幼儿老师及时关闭灯光，

以此减少能源的浪费及污染的产生。

2.垃圾分类。增强幼儿对环境污染的认识，也可以促进他们从小珍惜

粮食、减少浪费、养成垃圾分类的好习惯。

3.美化环境。清洁、有序、安全、美丽的环境对幼儿们的成长和发展

十分关键。采用出其不意、施展巧思、想象力和创造力等方法来保护、

改善和美化环境。

4.增强环保意识。可以从儿童书籍、故事、游戏中引导幼儿了解环保

知识和环保重要性。并且可以在幼儿园建立一些小型环保主题活动，

如制作回收利用的创意玩具等，引导幼儿在玩乐中建立环保意识。

5.功利性环境教学。通过游戏性和互动性强的环保活动，增强幼儿的

环保意识。比如，可以以环境保护为主题的亲子活动，让家长、幼儿

园、社区合作，共同参与环保活动。

三、幼儿园环保教育应注意以下问题

1.环保教育要因地制宜，不能盲目追求“新”、“时尚”而失去其教

育的实质。

2.环保教育要与其他教育内容有机结合，在情感教育和认识教育的基

础上，构建立体完整的环保教育内容。

3.环保教育应当理性选择，不能否定或贬低对环境有益的技术、设备

和产品。

4.环保教育需注意方法灵活。环保教育要依据幼儿的认知发展、生理

特征、情绪状态、生活经验和文化背景等选择相应的形式和方案。

5.环保教育应以实际行动为基础。环保教育只有以实际行动为基础，

才能激发幼儿对环境的认识和对环保行动的热情。

结语

幼儿园环保教育是一种潜移默化的教育形式，是培养孩子们环保意识、

建立环保伦理观念、养成好习惯的有效手段。幼儿园教师可以通过垃

圾分类、节约用电、美化环境等实践措施，帮助幼儿了解保护环境的

思想和意义。同时还需注意环保教育的方法和问题，以营造健康、和

谐、适宜的教育环境，为学前教育的儿童奠定坚实的思想基础。