第18课《天下第一楼》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx

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18、天下第一楼（节选）

教学目标

1.梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。

2.品味人物台词，分析人物形象，理解人物命运。

3.把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化状况有自己的思考。

教学重难点

●重点：

1.梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。

2.品味人物台词，分析人物形象，理解人物命运。

●难点：把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化状况有自己的思考。

教学策略建议

1.提前预习：学生在课前应提前预习课文，了解话剧的背景和人物关系，为课堂学习做好准备。

2.积极参与：在课堂上，学生应积极参与讨论，分享自己的见解和感受，通过交流加深对作品的理解。

3.拓展阅读：学生可以通过阅读相关的历史文献、文学作品和评论文章，拓展自己的知识视野，更好地理解话剧中的文化内涵和时代特征。

4.角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以更加深入地体验话剧中的情感和人物命运，增强对作品的理解和感受。

教学时间：一课时

教学设计：

[预习导学]

1、上网或查资料了解作者

何冀平，中国内地作家、编剧、制作人，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。1988年，她创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。她担任编剧的《投名状》《明月几时有》入围第27届、37届香港电影金像奖最佳编剧奖。2013年，获得第一届香港六艺卓越女性奖。

2、上网或查资料了解剧情

第一幕主要剧情：福聚德传到第三代，老掌柜唐德源已年老体弱，两个儿子却无心经营自家产业，大儿子唐茂昌醉心梨园，二儿子唐茂盛喜好武术，两人都不争气。二掌柜王子西、堂头常贵等虽然尽心帮老掌柜支撑生意，但有克五这样的大爷要伺候，有警察、钱师爷这样的人物需小心打点，竞争对手也虎视眈眈，掩盖不了福聚德入不敷出的尴尬局面。老掌柜临终前留下遗言：“快去请……卢……孟……实……”

第二幕主要剧情：三年以后，在卢孟实的精心打理下，福聚德已经盖起了一座气派的大楼。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，斡旋于各色人等中。他还得到相好玉雏儿的倾心相助，更依靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵，福聚德的买卖日渐红火。

第三幕主要剧情：八年后，福聚德已经名噪京师，此时是福聚德的鼎盛时期。然而，这也正是福聚德由盛转衰的开始。课文是第三幕节选，集中展示了围绕卢孟实的几场戏剧冲突，暗示了福聚德盛中带衰，最终走向倾颓的结局。

课文是剧本第三幕的节选。

3、字词达标

（1）读准字音

商贾(gǔ) 名噪(zào) 簇拥(cù)幌子(huǎng)

砧板(zhēn) 咬牙跺脚(duò)侦缉(jī) 半晌(shǎng)

瑞蚨祥(fú)行头(xíng) 怯懦(nuò) 忌讳(huì)

（2）词语释义

鼎盛：几乎到极端的盛世。

幌子：商店门外表明所卖商品的标志。

侦缉：侦查缉捕。

怯懦：胆小懦弱。

拾掇：整理；收拾。

雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

赫赫扬扬：显赫的样子。

另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。

骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。

[课堂学习]

一、导入新课：

北京烤鸭是名扬世界的美食，但烤鸭店的发展，却充满了辛酸和血泪。他们在重压下求发展，在夹缝中求生存，政局的变换、同行的倾轧，甚至来自内部的矛盾和争斗，都可能将他们置于死地。《天下第一楼》就写了这样一个故事，从一个烤鸭店的兴衰，去认识百态的命运，感悟复杂的人性。

二、预习展示：

1．介绍作者、屈原和写作背景。（见课件）

2．字词达标。

三、整体感知

1、请你说说本文的戏剧冲突是围绕什么展开的？最主要的矛盾冲突是什么？

【交流点拨】

围绕“福聚德”的即将衰落展开的。

卢孟实和唐家两位少爷的矛盾。

细读课文，把课文分为五部分并概括每部分的内容。

【交流点拨】

第一部分：从开始到“迎接着新年里的第一批客人”。交代了戏剧剧情发展的时间、地点以及背景等。

第二部分：从“富顺，盯着儿门口”到“常下，王欲下”。开张第一天，二掌柜王子西与堂头常贵聊生意及掌柜卢孟实的家事。

第三部分：从“唐茂昌带福子气冲冲地上”到“我的萝卜丝饼！”写唐茂昌强行要钱，王子西勉强应付。

第四部分：从“罗大头上”到“去后边躺躺”。写卢孟实管理福聚德事务。

第五部分：从“唐茂盛上”到“出去遛遛。”（下）写唐茂盛来要钱要人，丝毫不顾及福聚德的现状，众人无可奈何。

四、把握人物

小组讨论研讨，派代表展示：

文中给你留下最深印象的人物是谁？结合具体内容说说原因。

【交流点拨】

（1）卢孟实

王子西等人的评价“咬牙跺脚地干”。——勤劳务实

应对克五、罗大头，处罚