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《南乡子·登京口北固亭有怀》教案
课题
23.3南乡子·登京口北固亭有怀
单元
第六单元
学科
语文
年级
九年级
学习
目标
1.反复诵读,提高欣赏品味和审美情趣。
2.体会典故在诗词中的表达作用及本词借古讽今的写法。
3.品味作者的思想感情,培养爱国之志。
重点
1.反复诵读,提高欣赏品味和审美情趣。
2.体会典故在诗词中的表达作用及本词借古讽今的写法。
难点
品味作者的思想感情,培养爱国之志。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
南宋是中国历史上的一个战乱不断的朝代,都城在临安(今杭州),是与西夏、金朝和大理并存的政权。南宋经济虽发达,但军事实力软弱,面对金国、西夏的侵扰,南宋统治者苟且偷安,奉行投降路线,无意收复中原。
辛弃疾身处南宋偏安的时代。当朝主和,只思自保,不积极抗争,收复国土已渺无希望。辛是主战派,一生积极从事抗金事业,但无法施展抱负。京口,今江苏镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。宋开禧元年,当时作者在镇江知府任上,当他登临京口北固亭时,触景生情,不胜感慨系之,便写下了这首词。
准备课堂笔记
课堂导入,激发兴趣
讲授新课
【作者简介】
辛弃疾,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,中年曰稼轩,因此自号“稼轩居士”。汉族,历城(今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村)人。南宋豪放派词人、将领,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。
【题目解说】
“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口,今江苏镇江。北固亭,在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上,名北固楼,亦称北固楼。有怀,有所感怀。标题点明作词缘由,简洁。
怀古诗的特点:有感于某一历史遗迹,此作品就属于“怀古”一类。
【预习检查】
(1)字音
兜鍪(móu)
(2)词义
神州:中原地区。
兜鍪:古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。
坐断:占领,占据。
曹刘:曹操和刘备。
3.读准节奏领悟感情
南乡子·登京口北固亭有怀
(南宋)辛弃疾
何处/望神州?满眼风光/北固楼。
千古兴亡/多少事?
悠悠。不尽长江/滚滚流。
年少/万兜鍪(dōumóu),
坐断东南/战未休。
天下英雄/谁敌手?
曹刘。生子/当如/孙仲谋。
【翻译】
全词以三问、三答构成,问答贯穿全文。
1.词作思路是什么?
问江山——问兴亡——问敌手
新知讲解
一问:“何处望神州?”答曰:“满眼风光北固楼。”
二问:“千古兴亡多少事?”答曰:“悠悠。不尽长江滚滚流。”
三问:“天下英雄谁敌手?”答曰:“曹刘。”
9
2.思考:一问为何而问?问答中的弦外之音你能读懂吗?
明确:何处望神州?弦外之音是中原已非己有了!开篇这突如其来的呵天一问,直可惊天地,泣鬼神。
注意:
“神州”指“中原”或“中原大地。
开头这两句是倒装句,即“满眼风光北固楼,何处望神州?”
背景:当时南宋与金以淮河分界,江北已被金兵占领,辛弃疾站在长江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占领区,大有风景不再、山河变色之感,心中不禁悲愤不已,触景生情故而发问。
二问:“千古兴亡多少事?”答曰:“悠悠。不尽长江滚滚流。”
3.思考:二问何事?问答中抒发了怎样的情?
运用设问,自问自答。这是更进一步的质疑。自然引出后面感慨:往事悠悠,英雄已不在,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
“悠悠”者,兼指时间之漫长久远,和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚滚流”,借用杜甫《登高》诗句:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”以此透露作者情感:无奈,伤感,抑郁。
往事悠悠,逝者如斯乎?而词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨,正如这长流不息的江水!
问句纵观千古成败,意味深长,不胜感慨,充满无尽忧伤。
三问:“天下英雄谁敌手?”答曰:“曹刘。”
小典故
《三国志·蜀书·先主传》记载:曹操曾对刘备说:“今天下英雄,惟使君(刘备)与操耳。”此处只说到曹刘二人。
4.思考:第三问为何由孙仲谋而发?
明确:辛弃疾便借用个典故,说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜,极力称颂孙权的大智大勇,希望江山代有才人出。
5.为什么要用“生子当如孙仲谋”的典故。
【明确】“生子当如孙仲谋”,借用曹操的话,含蓄深刻地对南宋当朝的投降政策进行了讽刺,意在言外,耐人寻味。
小知识:《三国志·吴书·吴主传》说:曹操有一次与孙权对垒,见吴军乘着战船,军容整肃,孙权仪表堂堂,威风凛凛,乃喟然叹曰:“生子当如孙仲谋,刘景升(刘表)儿子若豚犬耳!”一世之雄如曹
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