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岭南版第二册美术教案

岭南版美术教案（第二册）

第一：漫游飞行世界

教学目标：

、知识技术：能说飞行世界的形、色、声、光，能仿照

飞行的动态。

二、情感目标：培育学生喜爱大自然的情感。

教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

教学难点：能用简单的视觉语汇和动作转达飞行世界的

特点。

教学预备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。

教学进程：

一、

师生谈话

、小朋友明白鸟的特点吗？你们能学一学小鸟飞的样子

吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。

二、你们有过飞天的妄图吗？引导学生欣赏人类尝试飞

行的图片。

重点给学生介绍：

飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类仿照鸟类，在蓝

天自由飞翔的妄图。

图腾柱“雷鸟”

二、

欣赏学生作品

三、

学生作业

用单色画一张自己的飞天妄图。

四、

作业讲评

第二

海底世界多奇异

教学目标

、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。

二、在视、听等教学方式中进展想象；通过观看、比较

感受海底世界的美；在学习中体验发觉的乐趣。

3、有喜爱大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。

教学重点

从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

教学难点

能用简单的语言和动作转达海洋生物的特点。

教学进程

一、探秘一——熟悉一名新朋友

猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你明白他要

去哪儿吗？

说一说：你们想和他一路漫游海底世界吗？

二、探秘二——海底世界何等神奇壮观呀！

说一说：谁能说说海底世界的故事？

找一找：海底有哪些奇异的生物？

想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？

做一做：你能学做几种海洋生物的动作？

三、探秘三——我眼中的艺术家

说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是

要紧色彩？

猜一猜：你明白它们是用什么材料做成的吗？

想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你明白它是如

何想像出来的吗？

四、探秘四——我也来做艺术家

说一说：我熟悉了几种海洋生物？

想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？

画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！

教学反思：海洋是神奇而美好的，“好奇”是每一名儿

童的本性，专门是低年级的学生更是对自己没有见过、不明

白的事物充满好奇。本诱导学生更多地关注事物的生存状态

和生命力，让学生喜爱上了大自然。

第三

五彩的泡泡

教学目标

、运用点、线与色表现作品。

二、在游戏的进程中观看感受泡泡的造型与色彩转变；

由泡泡引发学生对泡泡的空想与想象。

3、情感、态度、价值观：知道彼此欣赏；能一起分享

接力画的欢乐。

教学重点：以圆形的组成游戏培育儿童的绘画爱好。

教学难点：造型与色彩在画面的运用。

教学进程

一、探讨与发觉

、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又

多？

二、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方式；泡泡水的

预备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。

二、

欣赏与评述

、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中

哪些是要紧的色彩？

二、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有

多少个不同的形状？它们是对称的吗？

3、美感与价值判定：你看这一幅画时有什么感受？你

感觉这一幅画画得好不行？好，什么缘故？不行，什么缘故？

三、想像与创作

、构思：如何创作？

二、合作：确信目标，开展接力画游戏；为了丰硕作品，，

还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？

3、完成：共享功效。

四、体验与评判

、集体欣赏：能斗胆介绍自己的方式与创意