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小学加强和改进未成年人思想道德建设汇报

让墙壁说话，营造阳光

营造优美、和谐、健康、向上的阳光环境，引导学生在无声的语言中逐步形成良好的

道德品质，是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着眼点

全面规划，精心设计，因地制宜，城南小学的校园环境做到了三化(美化、绿化、净

化)，突出了“三性”(教育性、知识性、艺术性)。宣传橱窗里张贴的一张张极富童趣和

想象的学生画作透溢着学生的聪慧和灵气，一张张图片反映了学校的办学成绩；荣誉橱窗

里“全国红旗大队、四川省少年军校、省实施《国家体育锻炼标准》先进单位、市绿色学

校、市安全文明学校”等称号激励着全校师生不断奋进再创新的辉煌；教学楼墙上的名人

画像、名人名言让孩子们受到潜移默化的影响，从小树立起远大的志向；走廊里“阳光孩

子”展示了学生的个性和特长，透射出朝气和奋进，使孩子们有了身边的榜样；楼道里一

句句文明提示语启迪着学生进入文明的殿堂；教室里的黑板报主题明确，图文并茂，内容

丰富，激发学生奋发向上；花园里优美提示语“你的爱伴我成长”、“我和你们一起成

长”、“给我一点爱，还你一片绿”培养了学生的爱心和环保意识……这一切，构成了城

南小学独特的“校园文化”，引领着孩子们在阳光环境中健康成长

树师表形象，打造阳光教

阳光教师是具有高尚的教育品质和风格、丰富的教育智慧和情感、精美的教育技艺和

境界的教师，打造阳光教师是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着重点

在打造阳光教师的过程中，我们实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一

身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度、一口

流利的普通话、一手规范的三笔字、一堂优质的教研课、一身光明磊落的正气、一颗美好

的心灵。由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼

自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜

明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……通过

实施“树师表形象十个一”工程，加强教师内功修炼，构筑了教师的阳光心路，树起了阳

光教师形象。我们的教师，用心灵教育，用生命呼唤，教师变成孩子，了解孩子，关注生

命成长的每一个细节，让爱的阳光走进每个孩子的心田，搭建起沟通学生的桥梁；我们的

教师，积极参与“创新教育、教海探航、走向名师”等系列教研活动，努力提高自身教学

素质：走近名师——走出去与名师面对面交谈，听名师示范课，感受高层次的学术水平；

教海拾贝——把自己的感受进行整理，让感性认识得到升华，再上好一堂研究课，将个人

思想上的浪花融入集体的海洋中，激起千层浪；开放课堂——每位教师每期准备一堂高质

量的汇报课，集体研究，找出存在的差距，改进教学方法；走向名师——形成自己的教学

风格，教学独树一枝

我们xx小学教师郑重承诺：用爱心拥抱学生，用真情服务学生，用榜样激励学生，

用高尚的人格熏陶学生，用智慧引导学生，让学生的学习、生活充满阳光

创新育人途径，开启阳光人

学生的阳光人生是要心理阳光，精神健康，快乐每一天，这就要求我们在育人的过程

中，变空洞无味的说教为形式多样、寓教于乐的活动，让孩子们在活动中学做人、学做

事，用自己的爱来积累美德善行，积累人生的财富。因此，开启孩子的阳光人生是xx小

学加强和改进未成年人思想道德建设的着力点

办好少年军校，加强爱国主义教育学校于二OO一年成立少年军校，成为xx县国防

教育基地。⑴充分利用校外阵地，抓好思想教育。以人武部、县武警中队、县老干局、县

图书馆、烈士陵园等八个单位为校外教育阵地，开展爱国主义、集体主义、革命英雄主义

教育。在武警中队，学习军容军纪，为军人表演节目；在烈士陵园，缅怀革命先烈，祭扫

烈士陵墓，学习烈士的崇高品质……通过这一系列活动，引导学生逐步具有“心中有他

人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国”的良好品德，进而升华为爱国之心、报国之

志、效国之行。⑵在全校学生中开展了“我是一个兵”主题活动。活动中，要求学生做到

“五个一”：唱一首革命歌曲，讲一个革命故事，记一位革命英雄，看一部革命电影，写

一篇心得体会，多渠道多侧面地让学生了解共和国的昨天，了解革命先辈的事迹，激发爱

国之情，树立振兴中华之志。⑶广泛开展读书活动、演讲比赛、知识竞赛。学校根据国防

教育的内容，向学生推荐国防科普读物，采取讲授或自学的方法，指导学生开展国防教育

读书活动，从书中汲取营养，学校每学年度定期举行国防教育演讲和知识竞赛，增强学生

的国防意识。⑷根据学生的特点和