高中政治第一课 走进思维世界（课后练习）-2021-2022学年高二政治《逻辑与思维》教材全解读及同步练习.docxVIP

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第一课走进思维世界（课后练习）

1.中国古代一个衙门的捕快受县太爷指派前去调查犯罪嫌疑人到底死了没有，捕快一大早来到嫌犯家，发现嫌犯的家人正抬着棺材走在去陵墓的路上。捕快回来汇报说：嫌犯死了。县太爷问捕快：你凭什么确定罪犯必死无疑？捕快：“都抬着棺材了不死才怪呢！”结果棺材里装着抢劫的金银珠宝，罪犯早就逃之夭夭了。下列说法正确的是（）

A．捕快没有坚持发散思维B．捕快坚持了聚合思维

C．发散性思维具有创造性，聚合思维没有创造性D．县令坚持了聚合思维。

2.《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第六十六条规定：审判人员对案件的全部证据，应当从各证据与案件事实的关联程度、各证据之间的联系等方面进行综合审查判断。该项规定要求审判人员在审查证据时要坚持（）

①．发散思维的方法。②．聚合思维的方法。

③．辩证思维的方法。④．聚合思维与发散思维相结合的方法。

A．②③B.③④C.①②D．①④

3.你有没有被大数据“杀熟”的经历？大数据通过分析消费者过往的购买记录、甚至是通过上传的朋友关系，朋友的购买记录进而根据你的手机号(注册获得)、性别(注册获得)、朋友关系、工作岗位、旅游情况、餐饮情况、购买记录、浏览记录、购物车记录、出行记录等个人行为。综合设置每种权重进而计算出比较符合你身份的价格。“大数据杀熟”采用的是（）

A．分析思维方法B．综合思维方法

C．发散思维方法D．形而上学思维方法

4.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是()

①．同桌之间讨论电场疑难问题。②.令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法。

③．甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。④.袁隆平团队培育杂交水稻实验 。

A．①②B．②④C．①④ D．②③

5.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”。体现了思维的（）

A．间接性B．概括性C．直接性D.创造性

6.“清明早,小满迟,谷雨种棉正适时”这句谚语体现了思维的（）

A．间接性B．概括性C．直接性D.创造性

7.“手机是通讯工具”这种认识反映了（）

A.思维的间接性B.思维的灵活性

C.思维的概括性D.思维的敏捷性

8.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。

A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性

9.“隔墙见角而知有牛”，“隔岸见烟而知有火”体现了思维的（）。

A.间接性B.概括性C.抽象性D.系统性

10.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程？（）

A.综合B.比较C.概括D.分析

11.儿童在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素的过程是（）。

A.分析B.综合C.归纳D.具体化

12.把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）。

A.分析B.抽象C.概括D.综合

13.教师提问学生，要求学生列举铅笔的各种用途。学生给出的可能的答案是：写字、刺人的武器、堵漏洞、画画、引火。这种寻求答案的思维方式是（）

A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

14.曹冲称象主要反映出的是（）

A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.综合思维D.发散思维

15.数学老师在课堂上为学生讲授方程后，学生独立思考后，提出了几种不同的解法。这种寻求解决方法的思维方式是()。

A.抽象思维B.形象思维C.聚合思维D.发散思维

16.要求学生尽可能多地列举由“天空”一词所想到的事物，是为训练学生的（）

A.发散思维B.聚合思维C.抽象思维D.形象思维

17.老师在布置数学作业时，出了一道代数题，要求学生用3种以上的方法解决，说明他重视培养学生的（）

A.聚合思维B.发散思维C.抽象思维D.形象思维

18.甲给儿子买了一辆玩具车，父子俩面对一堆零件一筹莫展，便遵循说明书进行组装。这种思维方式属于（）。

A.聚合思维B.发散思维C.抽象思维