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（新课标）高中历史第四单元王安石变法4.1社会危机四伏和庆历新政教案新人教版选修1

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（新课标）高中历史第四单元王安石变法4.1社会危机四伏和庆历新政教案新人教版选修1

本节课教材内容主要包括了王安石变法的社会背景，即社会危机四伏的状况，以及庆历新政的实施和影响。通过分析教材，我们可以发现，本节课主要让学生了解宋代中期以后面临的政治、经济、军事、社会等方面的危机，以及庆历新政的尝试和失败。

在教学过程中，我将引导学生从课本中的史料出发，了解当时社会危机的具体表现，如政治腐败、土地兼并、农民起义等。同时，通过分析庆历新政的推行过程及其失败原因，使学生认识到改革并非一帆风顺，需要克服种种困难和阻力。

为了使学生更好地理解教材内容，我将在课堂上运用多媒体课件，展示当时社会的图文资料，以便学生更加直观地了解社会危机的严重性。此外，我还将设计一些启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：

1.时空观念：通过学习宋代社会危机和庆历新政，使学生能够准确地理解和把握这一时期的历史时空背景，认识到王安石变法的历史地位和影响。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析社会危机的具体表现，以及庆历新政的推行过程和失败原因，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：使学生能够对王安石变法及其社会背景进行合理的解释和评价，理解改革并非一帆风顺，需要克服种种困难和阻力。

此外，我还希望学生在情感态度与价值观方面能够：

1.认识到的改革的重要性和艰巨性，培养对改革事业的尊重和支持。

2.通过对庆历新政的了解，使学生能够从中汲取历史经验教训，提高对历史问题的洞察力和判断力。

重点难点及解决办法

重点：

1.宋代社会危机的具体表现及其影响。

2.庆历新政的推行过程和失败原因。

3.王安石变法的历史地位和意义。

难点：

1.庆历新政失败的根本原因。

2.王安石变法在宋代历史中的作用和影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示史料、图片等多元方式，帮助学生直观理解社会危机的具体表现，同时引导学生结合教材内容，分析社会危机对宋代政治、经济、军事等方面的影响。

2.对于难点内容，采用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解庆历新政的推行过程，引导学生从政治、经济、文化等多方面分析新政失败的原因，并探讨王安石变法在宋代历史中的地位和作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中历史》第四单元王安石变法相关章节，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宋代社会危机的图文资料、庆历新政的推行过程和失败原因的相关案例等。

b.准备一些启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，例如关于社会危机的具体表现、庆历新政失败的原因等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流；如果需要进行实验操作，提前布置好实验操作台等相关设施。

5.多媒体设备：确保教室内的多媒体设备正常运行，如投影仪、音响设备等，以便进行多媒体资源的展示和教学活动的顺利进行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的历史资料网站、在线视频等，以便在教学过程中进行查阅和引用。

7.教学工具：准备一些教学工具，如白板笔、黑板擦、教学卡片等，以便在教学过程中进行书写、展示和讲解。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便学生能够明确学习目标，引导学生进行自主学习和合作学习。

9.反馈问卷：为学生准备反馈问卷，以便了解学生对课堂教学的反馈和意见，为后续教学提供改进方向。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：设计并提供一份预习任务单，列出与社会危机和庆历新政相关的问题，引导学生提前查阅资料，了解相关背景知识。

-学生活动：学生根据任务单进行自主学习，通过阅读教材、搜索网络资源等方式，收集与社会危机和庆历新政相关的信息。

-教学方法：引导性问题、自主学习、资料收集。

-教学手段：预习任务单、网络资源、教材。

-作用和目的：帮助学生建立对社会危机和庆历新政的基本认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

a.导入新课

-教师活动：通过播放一段关于宋代社会危机的视频，引起学生兴趣，并简要介绍本节课的学习内容。

-学生活动：观看视频，听教师介绍，初步了解本节课的主题。

-教学方法：多媒体展示、引导性介绍。

-教学手段：视频、教材。

-作用和目的：激发学生兴趣