分数、小数四则混合速算 教学设计资料.docVIP

分数、小数四则混合速算教学设计资料

分数、小数四则混合速算教学设计资料

分数、小数四则混合速算教学设计资料

分数、小数四则混合速算教学设计资料

教学目标

1、通过对分数、小数四则混合常规运算得复习，训练学生得解题技巧；

2、训练全面审题、选择合理解题方法得思路;

3。进一步培养学生正确、迅速、合理、灵活得运算能力、

教学重点和难点

训练学生全面审题、选择合理解题方法得思路及解题技巧。

教学过程设计

(一）复习准备

要想正确、迅速地做计算题,口算是重要得基础,认真审题是四则混合运算得前提条件。今天我们就分层次地复习分数、小数四则混合运算得知识、（板书课题：分数、小数四则混合运算复习、）

（二)复习过程

老师这里有一组数,我指分数，您们说小数；我指小数，您们说分数、

（出示幻灯片）

（老师任意指数,学生齐答分小互化。）

１。老师这里有个十字形，放在四个数中间。请同学口算结果。(指名口算）

老师再把这个十字形任意放在另外四个数中间,两人讨论一下,这四道题怎样计算简便？

小结：通过这几道题得练习,我们看出，分数、小数混合运算一般情况下化成什么数计算比较简便？为什么？分数、小数乘除混合运算一般情况下，化成什么数计算比较方便？为什么?

这是我们做分、小混合运算得基本方法。(板书：基本方法)

2。老师又把十字形放在了这四个数中间，讨论一下这四道题怎样计算简便?

这些题是按基本方法做得