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第12课《汉武帝巩固大一统王朝》
课程标准内容标准:知道汉武帝巩固大一统王朝。
本课的学习内容分为三块,“推恩令”的实施、“罢黜百家,独尊儒
术”和盐铁专卖。三块内容共同构成汉武帝巩固大一统王朝的措施,
行政方面的措施表现为“推恩令”的实施,思想方面的措施表现为“罢
教材分析
黜百家,独尊儒术”,而盐铁专卖等则是巩固大一统王朝的经济措施。
三块内容是基本平行的并列关系,他们共同表现汉武帝为巩固大一统
王朝的经济措施。
在影视文学作品的影响下,七年级上学期的学生对历史尤其是三国时
期的历史有浓厚的兴趣,同时有强烈的求知欲,能够在老师的引导下
积极探究。但学生阅读史料尤其是古文史料时仍有一定的困难。教师
学情分析
应当在充分占有资料的基础上精心选择、合理分析相关史料,帮助学
生理解、感悟历史。同时,教师应当在学习中引导学生树立史料意识,
掌握较为科学的历史学习方法,感受历史学科的魅力。
通过对文字、图片、地图等史料的分析,了解推恩令、罢黜百家独尊
教学目标儒术及盐铁专卖等巩固大一统的措施,感悟汉武帝为维护国家统一所
作的努力,认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。
重难点:汉武帝为巩固大一统王朝,在治国思想、行政和经济方面的
重点难点
措施。
教学流程
【情境导入明确目标】
教学内容教学策略与师生活动设计意图
复习提问:
1.秦汉时期的国家具有什么特教师提问,学生回答。检查、巩固
点?大一统。教师过渡语:学习成果,
2.什么是大一统?图中的这个人物就是汉武帝。汉温故知新。
大一统:就是中央加强对国家政武帝生于公元前156年,死于公元前同时解释课
治、经济、思想文化、军事等各方面87年,在位54年。他的一生见证了题。
的统一领导军事等各方面的统一,形西汉王朝的鼎盛,可又有谁知道,就
成高度中央集权的政治局面。是这位功勋卓著的大汉天子,内心里
导入:总有着无穷无尽的烦恼!今天这节课,
汉武帝图片老师会带着同学们走近汉武帝,感受
出示学习目标:他的烦恼和忧愁,看他如何出谋划策、
了解推恩令、罢黜百家独尊儒术排忧解难,开创出别具一格的大一统
及盐铁专卖等巩固大一统的措施,感格局!明确学生学
悟汉武帝为维护国家统一所作的努师生共同解读学习目标,明确学习的习目标任
力,认识维护和巩固国家统一是中华重难点。务,有的放
民族长期永恒的任务。
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