人教A版(2019)高中数学必修第一册5.2.1三角函数的概念第1课时教案.pdf

5.2.1三角函数的概念（第1课时）

教学目标：

借助单位圆理解三角函数（正弦、余弦、正切）的定义，会求具体弧度的三个三角函数

值，在知识的探究过程中促进学生数学抽象、直观想象、逻辑推理素养的发展，达到水平二

的要求.

教学重点：三角函数的定义.

教学难点：用角的终边上的点刻画三角函数.

教学过程：

（一）新课导入

教师提问：

大家回忆我们之前学习过的知识，函数的概念是什么?弧度制的概念是什么?同时思考：

如何刻画圆周运动中点的位置变化?

学生思考回答.

（二）探究一：三角函数的概念

教师讲解：我们可以把单位圆与坐标系结合，建立平面直角坐标系，如图所示：



aP

教师：当时，点的坐标是什么?

6

31

P,

学生：点的坐标是（）

22

2

或P

教师：当时，点的坐标是什么?

23

13

P,

学生：点的坐标分别是（0,1）和（）.

22

ROPP

教师：一般地，任意给定一个角∈，它的终边与单位圆交点的坐标能唯一确定

吗?

学生：能.

教师：结合函数的定义，你能得到什么结论?

Pxy

学生：点的横坐标、纵坐标都是角的函数.







kπkZyP

教师：当+（∈）时，的终边在轴上，这时点的横坐标等于0，所以

2

yyy

tanatanax

无意义.除此之外，对于确定的，的值也是唯一确定的.所以（

xxx

≠0）也是以角为自变量，以单位圆上点的纵坐标与横坐标的比值为函数值的函数，称为正

切函数.

由坐标系中角的终边和单位圆的交点的横、纵坐标间的对应关系，得出结论.

教师总结三角函数的定义：

ROPPxy

1.定义：设是一个任意角，∈，它的終边与单位圆交于点（，）.







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