基于英语阅读的高中写作教学策略研究.docx

基于英语阅读的高中写作教学策略研究

目录

一、教学内容

1.1阅读材料选择

1.2阅读技巧与策略

1.3阅读与写作的关联性

二、教学目标

2.1学生阅读能力提高

2.2学生写作能力提高

2.3学生批判性思维培养

三、教学方法

3.1案例分析法

3.2互动讨论法

3.3任务驱动法

四、教学资源

4.1英语阅读材料

4.2写作指导书籍

4.3在线英语学习资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入阶段

7.2阅读阶段

7.3讨论分析阶段

7.4写作阶段

7.5反馈与评价阶段

八、学生活动

8.1阅读理解练习

8.2小组讨论

8.3写作练习

8.4作品展示与评价

九、板书设计

9.1阅读策略板书

9.2写作技巧板书

9.3批判性思维培养板书

十、作业设计

10.1阅读作业

10.2写作作业

10.3批判性思维作业

十一、课件设计

11.1阅读材料课件

11.2写作指导课件

11.3批判性思维培养课件

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1阅读材料拓展

13.2写作主题拓展

13.3批判性思维拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2学生作品示例

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1阅读材料选择

1.1.1选择具有代表性的英语阅读材料

1.1.2阅读材料难度适中，符合学生水平

1.2阅读技巧与策略

1.2.1快速阅读理解技巧

1.2.2详读深入理解技巧

1.2.3阅读笔记与标注技巧

1.3阅读与写作的关联性

1.3.1阅读能够丰富写作素材

1.3.2阅读能够提高写作技巧

1.3.3阅读能够拓宽视野，提高思维能力

二、教学目标

2.1学生阅读能力提高

2.1.1提高学生的阅读速度

2.1.2提高学生的阅读理解能力

2.2学生写作能力提高

2.2.1提高学生的写作思路

2.2.2提高学生的写作技巧

2.3学生批判性思维培养

2.3.1培养学生对阅读材料进行批判性思考

2.3.2培养学生对写作内容进行批判性思考

三、教学方法

3.1案例分析法

3.1.1通过具体案例分析，讲解阅读技巧与策略

3.2互动讨论法

3.2.1分组讨论，促进学生思维碰撞

3.3任务驱动法

3.3.1以具体任务为驱动，引导学生主动学习

四、教学资源

4.1英语阅读材料

4.1.1选择符合教学主题的英语文章

4.2写作指导书籍

4.2.1推荐学生阅读写作指导书籍

4.3在线英语学习资源

4.3.1利用在线资源，提供更多学习途径

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1如何提高学生的阅读理解能力

5.2重点

5.2.1引导学生掌握阅读技巧与策略

5.2.2培养学生批判性思维

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1教学PPT

6.2学具

6.2.1阅读材料

6.2.2笔记本、文具等学习用品

七、教学过程

7.1导入阶段

7.1.1利用教具引导学生进入学习状态

7.2阅读阶段

7.2.1学生自主阅读，教师指导阅读技巧

7.3讨论分析阶段

7.3.1分组讨论，分享阅读心得

7.4写作阶段

7.4.1引导学生将阅读感悟转化为写作内容

7.5反馈与评价阶段

7.5.1学生互评、教师点评，共同提高

八、学生活动

8.1阅读理解练习

8.1.1学生自主完成阅读理解练习题

8.2小组讨论

8.2.1分组讨论，分享阅读心得与感悟

8.3写作练习

8.3.1根据阅读