（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第4单元 积极进取 共同进步 第11课 善于合作 第3框 团结互助教案 北师大版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第11课善于合作第3框团结互助教案北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习合作的意义和价值

（2）理解团结互助的重要性

（3）培养学生善于合作的品质

2.教学目标：

（1）让学生了解合作的基本概念，明白合作对于个人和社会的重要性

（2）培养学生团结互助的精神，学会与他人共同进步

（3）通过实践活动，提高学生与他人合作的能力

三、教学步骤与方法

1.导入新课（5分钟）

利用图片或视频，展示合作与团结互助的场景，引发学生对主题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

结合课本内容，讲解合作的意义和价值，以及团结互助的重要性。

3.案例分析（15分钟）

选取合适的案例，让学生分组讨论，分析案例中合作的技巧和团队精神。

4.小组讨论（10分钟）

让学生围绕合作与团结互助的主题，展开小组讨论，分享自己的观点和经验。

5.实践活动（15分钟）

设计一个简单的合作游戏或任务，让学生在实践中体验合作与团结互助的魅力。

6.总结反思（5分钟）

让学生谈谈在本节课中的收获，以及如何将所学应用到日常生活和学习中。

四、作业布置

1.请学生结合本节课的内容，写一篇关于合作与团结互助的感悟文章。

2.设计一个关于合作的小游戏或活动，下节课与同学分享。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和团队协作能力。

3.实践活动：评价学生在实践环节中的表现，以及合作任务的完成情况。

4.作业反馈：查看学生作业完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

二、教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的合作意识：通过讲解合作的重要性，让学生明白与他人合作可以取得更好的成果，从而增强他们在日常生活和学习中主动寻求合作的能力。

2.提升学生的团队精神：通过案例分析和实践活动，使学生理解团队协作的意义，学会在团队中发挥自己的优势，为共同目标努力。

3.提高学生的道德素养：通过讲解团结互助的价值，让学生认识到帮助他人也是自我提升的过程，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

4.培养学生的实践能力：通过设计简单的合作游戏或任务，让学生在实践中体验合作与团结互助的魅力，提高他们解决实际问题的能力。

5.提升学生的思辨能力：在案例分析环节，引导学生从不同角度思考问题，培养他们独立思考和辩证分析问题的能力。

6.培养学生的沟通能力：在小组讨论和实践活动中，鼓励学生积极表达自己的观点，学会与他人有效沟通，提高他们的表达能力。

三、学情分析

学生在进入七年级之前，已经初步掌握了合作与团队精神的基本概念，对于一些简单的合作活动能够积极参与。然而，由于个体的差异，学生在知识、能力、素质方面存在以下情况：

1.知识层次：大部分学生对于合作的意义和价值有一定的了解，但深入理解和运用到实际生活中还需加强。对于团结互助的概念，部分学生可能还较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。

2.能力层次：学生在团队合作中，能力差异明显。部分学生具备良好的沟通和组织能力，能在团队中发挥关键作用；而有的学生则在这些方面相对薄弱，需要教师引导和同学帮助。此外，学生在分析问题和解决问题的能力上也有所不同，需要通过课堂讨论和实践活动来提升。

3.素质层次：学生在道德素养方面，普遍具有助人为乐的精神。然而，部分学生在面对团队利益与个人利益的冲突时，可能难以做到完全无私，需要通过课堂教育来引导他们树立正确的价值观。

4.行为习惯：学生在团队合作中，有的表现出积极进取、自律自强的行为习惯，有利于团队氛围的营造；但也有的学生可能存在依赖心理，习惯于他人的帮助，影响团队的整体表现。此外，部分学生在课堂参与度上较低，需要教师采取措施激发他们的学习兴趣。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.针对学生对合作与团结互助知识掌握程度的不同，教师应合理安排教学内容，既要巩固已有知识，又要拓展学生视野。

2.在课堂上，教师应关注学生的能力差异，通过设置不同难度的任务，让所有学生都能在团队中发挥自己的作用，提高合作能力。

3.针对学生在道德素养和价值观方面的差异，教师应以正面教育为主，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

4.对于行为习惯方面的差异，教师应采取多种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师还应注重培养学生的自律意识，使他们养成良好的团队合作习惯。

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