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人教部编版六年级上册语文教学计划

及进度表

一、学情分析：

我班本学期共有学生45人，其中男同学25人，女同学20人。

通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。在语文

学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，

有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学

习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的

努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。

二、教材分析：

本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。每组

教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依

次是：

八个单元双线结构一览表

单人文主语文要

元题素

一触摸自阅读时能从所读的内容想开去

然

二革命岁了解文章是怎样点面结合写场面的

月

三有目的根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法

的阅读

四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象

五围绕中心体会文章是怎样围绕中心意思来写的

意思写

六保护环抓住关键句，把握文章的主要观点

境

七艺术之借助语言文字展开想象，体会艺术之美

美

八走进鲁借助相关资料理解课文主要内容

迅

三、教学目标：

1．有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写

楷书，行款整齐，有一定的速度。

2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

4．积累语言，鼓励运用。

5．把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

6．抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。

7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内

容和情感。背诵优秀诗文30篇。

9．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

根据习作内容表达的需要，分段表述。

10．学写读书笔记和常见应用文。

四、教学重难点：

（一）教学重点

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一

定的速度和边读边思考的习惯。

2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体

会其表达。

3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步

领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，

作出判断。

4．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品

的内容和情感。

5．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课

文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

6．能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作

内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换

修改。

7．能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故

事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

（二）教学难点

1．加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方

法。

2．加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。

3．把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标

落到实处。

五、教学措施：

1．认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材，精心

备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关。

2．实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，

如阅读（课内阅读，课外阅读）、课后习题、习作；学习有困难的学