北师大版高中语文必修1第5课-《哦-香雪》-课件-(共85张PPT).ppt

哦，香雪;铁凝简介

现为中国作家协会主席，生于北京，祖籍河北赵县。1982年发表短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986至1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。

代表作有《大浴女》《永远有多远》、《第十二夜》等。

;教学目标;写作背景：;;下面的“哦”字读什么音，表示什么意义？;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。*****

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****

16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。***

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****

Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

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;快速阅读全文，用简洁的语言概述故事。;小说的三个要素;引子（1—4）火车开进山村;探究一：台儿沟通火车前后，平静的台儿沟发生了什么变化？;思考：火车开进深山以前，台儿沟是什么样呢？;台儿沟;思考：火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？;台儿沟通火车前后的比较：;火车经过台儿沟（一分钟）;思考：小说中主要写到了哪两个人物？两人有怎样的性格特点？;思考：两人有什么共同的特点？在这种共同之中又有何明显不同？;点拨：因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。;思考：这里的“大山”、“火车”在小说中并不仅仅是实物，请根据它们的特点思考它们象征了什么？

;集体朗读小说的最后部分“现在，香雪一个人站在西山口……”，品味小说的表达特色。;二、景物描写渲染气氛，烘托人物。

①“一轮满月……”，突出香雪手中的小盒子，展现香雪纯洁美好的心灵；

②“月亮是这样明净……”，烘托喜悦心情，家乡的美好景色也是她由“怕”到“不怕”的原因之一；

③“月光好像也黯淡下来……”，引出小溪旁的回忆，模糊、沉寂的景色烘托模糊的思绪、沉静的思考；

④“小溪的歌唱高昂起来了……”，烘托有了答案，特别是想到美好未来时喜悦的心情。;;主题探究;;香雪为什么一定要换那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？

点拨：因为她的镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词，她们是瞧不起她的贫穷，是对她和她的小山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊。;把握小说主旨;回味课文;一个铅笔盒，用了四十个鸡蛋，走了三十里山路，值得吗？为什么？;朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？;总结：标题中的“哦”：

;孙犁评价《香雪》这篇小说时说：“……从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界……”是的，这是一篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽，不沾一点尘杂，清澈透明，总能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得的是她对知识，对现代文明充满着渴求和执着。;与《边城》的比较;生活环境：偏远封闭、景色纯净优美、气氛宁静和平。

;;与《边城》的比较：;“不回避苦难但能看到苦难背后作为底色的善。”

关键在于作者对于对香雪及这个地方倾注了“情”：生发以情，贯穿以情，旨在谈情，意在动情。;人物塑造;运用语言描写来塑造人物性格。

凤娇、香雪的性格是怎样