（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 2.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册2.4.1青春的情绪教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《青春的情绪》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期，第2周第4课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.情绪的类型与特点

2.青春期情绪波动的原因及影响

3.学会调控情绪，培养积极心态

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过讲述一个与青春期情绪相关的故事，引导学生关注青春期情绪的变化。

2.学生分享自己在青春期遇到的情绪困扰，引发共鸣。

二、新课内容展示（20分钟）

1.介绍情绪的类型与特点，让学生认识到情绪的多样性。

2.分析青春期情绪波动的原因，如生理、心理、环境等因素。

3.讲解情绪对个人行为和身心健康的影响，引导学生重视情绪管理。

三、案例分析（10分钟）

1.教师呈现几个青春期情绪管理的案例，引导学生分析其优缺点。

2.学生分组讨论，提出解决问题的方法，培养团队协作能力。

四、情绪调控方法学习（5分钟）

1.教师介绍几种实用的情绪调控方法，如深呼吸、自我暗示等。

2.学生跟随教师一起练习，学会在实际生活中运用这些方法。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强化记忆。

2.学生分享自己在情绪调控方面的收获和感悟，互相鼓励。

课后作业：

1.结合本节课所学内容，观察自己在日常生活中的情绪变化，并尝试运用调控方法。

2.家长参与，了解孩子在青春期的情绪变化，共同帮助孩子建立积极心态。

教学目标：

1.让学生认识到青春期情绪的多样性和影响，学会正确面对和处理情绪问题。

2.培养学生积极心态，提高情绪调控能力，促进身心健康。

3.增进家长对孩子青春期情绪变化的了解，加强家校合作。

二、教学目标分析

本节课以核心素养为目标，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.情绪自我认知：通过学习情绪的类型与特点，学生能够认识到自身情绪的变化，理解情绪对个人行为和思维的影响，为自我成长奠定基础。

2.情绪调节与管理：使学生掌握情绪调控的方法，学会在实际生活中调整情绪，降低负面情绪的影响，培养积极心态，提高生活质量。

3.社会交往能力：通过案例分析，学生能够了解他人情绪，提高同理心，增强人际沟通与协作能力，为构建和谐人际关系奠定基础。

4.自我成长与反思：培养学生自我观察、自我反思的能力，激发内在动力，主动寻求成长，增强面对青春期挑战的信心。

5.家校合作与共育：加强家长对青春期情绪变化的了解，促进学生、家长、教师之间的沟通与合作，共同关注学生情绪健康，营造良好的成长环境。

本节课教学目标与课本内容紧密关联，注重培养学生的情绪素养，提高其在现实生活中应对情绪问题的能力，助力学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）情绪的类型与特点：掌握喜、怒、哀、惧等基本情绪类型，理解每种情绪的特点及其在生活中的表现。

举例：喜——获得好成绩时的愉悦；怒——遇到不公平待遇时的愤怒；哀——失去宠物时的悲伤；惧——面对未知时的恐惧。

（2）青春期情绪波动的原因：了解青春期生理、心理、环境等因素对情绪波动的影响，认识到情绪波动的正常性。

举例：生理因素——荷尔蒙分泌不稳定；心理因素——自我认同感的建立；环境因素——家庭、学校、社会等对情绪的影响。

（3）情绪调控方法：学会并掌握深呼吸、自我暗示、情绪宣泄等情绪调控方法，培养积极心态。

举例：深呼吸——缓解焦虑、紧张情绪；自我暗示——调整负面思维，激发积极情绪；情绪宣泄——适当表达情绪，避免情绪积压。

2.教学难点

（1）情绪自我认知：学生往往难以准确识别自己的情绪，容易忽视情绪对行为和思维的影响。

突破方法：通过案例分析，引导学生观察自己的情绪反应，提高情绪自我认知能力。

（2）情绪调控方法的实际运用：学生在面对情绪问题时，难以将所学调控方法应用到实际生活中。

突破方法：教师现场演示，学生跟随练习，课后布置实际操作作业，巩固所学方法。

（3）家长参与度：家长对青春期情绪变化的了解不足，导致家校共育效果不佳。

突破方法：教师通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，提高家长对青春期情绪问题的关注和了解。

（4）情绪素养的提升：学生如何在日常生活中持续提高情绪素养，形成积极心态。

突破方法：教师定期组织情绪管理主题活动，鼓励学生分享成长经验，互相学习，共同进步。

本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，旨在帮助学生深入理解情绪管理的重要性，掌握情绪调控方法，并在实际生活中运用，提高情绪素养，促进身心健康。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻