（湖南地区专用）七年级信息技术上册 第四单元 演示文稿的综合应用 第十节 选择主题 搜集、加工素材教案.docxVIP

（湖南地区专用）七年级信息技术上册第四单元演示文稿的综合应用第十节选择主题搜集、加工素材教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是《选择主题搜集、加工素材》，属于湖南地区专用七年级信息技术上册第四单元“演示文稿的综合应用”的第十节内容。本节课主要让学生掌握如何为演示文稿选择一个合适的主题，以及如何根据主题搜集和加工素材。具体内容包括：

1.选择主题：让学生了解如何根据演示文稿的目的和内容，选择一个具有吸引力和针对性的主题，使演示文稿更具说服力和趣味性。

2.搜集素材：引导学生掌握在互联网、书籍等渠道搜集与主题相关的素材的方法，并学会筛选和评估素材的可靠性、价值和适用性。

3.加工素材：教授学生如何对搜集到的素材进行整理、编辑和加工，使其符合演示文稿的整体风格和需求，提升演示文稿的质量和观感。

4.实践操作：通过小组合作或个人任务，让学生运用所学知识和技能，实际操作完成一个主题明确、素材丰富、加工精细的演示文稿。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生信息意识、信息加工处理能力、信息伦理道德和信息技术应用能力。具体包括：

1.信息意识：培养学生对主题选择的重要性的认识，使学生能够根据演示文稿的目的和内容，自主选择一个有吸引力和针对性的主题。

2.信息加工处理能力：培养学生搜集、筛选和评估素材的方法和技巧，使学生能够对搜集到的素材进行有效的整理、编辑和加工，提升演示文稿的质量和观感。

3.信息伦理道德：培养学生在使用素材时尊重原作者的知识产权和学术道德，避免抄袭和侵权行为。

4.信息技术应用能力：培养学生运用信息技术工具，如互联网、办公软件等，完成演示文稿的制作和展示，提高学生的信息技术应用能力和实践操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本应用、文字处理、电子表格等基础信息技术知识。对于演示文稿的制作，学生已经了解了一些基本操作，如文本的输入、插入图片、设置格式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对电脑和互联网有浓厚兴趣的学生。在学习能力方面，学生们对新知识的接受能力较强，但部分学生在实际操作上可能存在一定的困难。在学习风格上，一部分学生喜欢自主探究，而另一部分学生则更倾向于教师的引导和讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在选择主题方面，学生可能会遇到难以确定主题或主题选择过于宽泛的问题。在搜集素材时，学生可能不熟悉素材搜索方法，或难以评估素材的质量和适用性。在加工素材方面，学生可能对图片、文字等元素的排版和设计缺乏美感，难以使演示文稿整体协调。此外，部分学生可能在实际操作过程中，对软件功能不熟悉，导致操作失误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南地区专用七年级信息技术上册》教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解和演示过程中，能够直观地向学生展示和解释相关概念和操作方法。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备足够数量的计算机、投影仪、演示文稿软件等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生进行小组合作和讨论，实验操作台用于学生进行实践操作和演示文稿的制作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如素材库、图片库等，以便在教学过程中能够引导学生正确使用网络资源进行素材的搜集和加工。

6.教学工具：准备好教师使用的教学工具，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中的演示和讲解能够顺利进行。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，以便在教学过程中进行讲解和演示，使学生能够更直观地理解和掌握所学知识。

8.学习任务单：制定学习任务单，明确学生的学习目标和任务，引导学生进行自主学习和实践操作。

9.评价标准：制定评价标准，以便在学生完成实践操作后，对学生的学习成果进行评价和反馈。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以便教师能够更好地进行教学设计和实施。

四、教学资源准备

教学流程

1.导入新课（用时：5分钟）

教师通过向学生展示一些优秀的演示文稿案例，引发学生对演示文稿制作产生兴趣，进而引出本节课的主题——选择主题、搜集、加工素材。教师可以提问：“你们认为一个好的演示文稿应该具备哪些要素？”让学生思考并回答，从而引出本节课的学习内容。

2.新课讲授（用时：15分钟）

（1）主题选择：教师讲解如何根据演示文稿的目的和内容选择一个合适的主题，并通过实例进行分析，让学生