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中小学校实验室常规管理要求

中小学校实验室常规管理要求

一、实验教学工作的重要性

（一）实验教学对推进素质教育的作用

（二）实验教学在学校教育教学中的地位和作用

二、实验室建设

（一）实验教学用房

（二）实验室配套设施建设

（三）实验室配套设备建设（实验台尺寸、仪器柜）

（四）实验室的内部布置

三、教学仪器配备

（一）配备标准

（二）质量要求

四、实验教师

（一）配备数量及基本要求（职称、专兼职）

（二）思想素质和业务技能的要求

五、实验室管理

（一）编制教学仪器购置计划和采购

（二）教学仪器的验收

（三）教学仪器的账本及其记录

（四）教学仪器的科学保管存放

（五）教学仪器的定期维修、保养

（六）教学仪器的报废、报耗

（七）实验室登记表单

（八）实验室的档案

（九）实验室的安全及防护

（十）实验室管理制度

六、实验教学

（一）实验教学的“五率”

（二）实验操作考核

（三）实验室开放

（四）实验教学研究

七、自制教具

（一）自制教具的作用

（二）基本要求

（三）相关鼓励政策

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中小学校实验室常规管理要求

中小学校实验室常规管理研究

2007年12月

各位领导、各位老师：

大家好！

很高兴今天有机会能和大家一起共同探讨实验教学以及实验室管理这个

课题，但愿我的这个讲座能为推动我省的实验教学工作发挥一点抛砖引玉的作

用。在座的都是实验教学或实验教学管理一线的老师、领导，你们有一定的实

践经验，我非常希望能及你们进行一些业务探讨。但是，因为时间和空间的限

制，我们能够进行面对面探讨的机会有限，所以，请诸位记住我们的电子邮箱：

sxsjyzb2002@163.com，我们可以通过这个不受时空限制的、方便快捷的通讯

工具进行交流。我衷心的盼望能及各位成为真正的网友，能为我省中小学实验

教学工作的健康发展做出应有的贡献。

另外，我刚从汉中、安康、商洛回来，听说大家这次来学习不仅仅是代表

你们自己、代表你们学校，而是代表你们所在的县区。也就是说，你们回去以

后，还要对你们县区的教师进行再培训。所以，作为省级管理机构，我首先感

谢你们，然后拜托你们，希望通过咱们的共同努力，使我省的实验教学工作上

一个新的台阶。

自1911美国人泰勒的《科学管理原理》出版，管理理论的诞生以来。管

理作为一门科学，就受到人们的关注，并被人们所接受，人们从实践中充分认

识到：管理出效益这一条真理。随着时间的推移，管理学理论在不断的发展和

完善。也就是说，管理方面的理论，没有最好，只有更好。因此，我希望大家

在回去培训的时候，能在我所讲的内容的基础上，在严格执行国家和我省的有

关标准、规范的基础上，结合你们的工作实际进一步的予以完善，以使你们县

区的实验教学及其管理工作做得更好。

我的讲座分为7个部分：

一、实验教学工作的重要性

实验教学是培养学生动手能力和创新思维能力的重要手段，是全面提高教

育教学质量的最好抓手。实验室是运用这一重要手段的场所，是实施素质教育，

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中小学校实验室常规管理要求

促进学生全面发展的重要阵地。实验室也是学校总体办学条件的一项重要内容，

是学校建设现代化水平的重要标志。建设科学、规范，满足教育教学需要的实

验室也是实现“十七大”报告提出的“培养、造就一大批创新型、高素质人才，

到2020年全面实现小康社会目标”的需要。目前，基础教育重视实验教学，职

业教育以及高等教育教育也都十分重视实验教学，目的就是为了全面贯彻党的

教育方针，培养高素质创新型人才，促进我国社会政治、经济、文化、科学技

术又好又快地和谐发展。如许多高校都建设了不同形式的实验基地、实验教学

中心，我省有些高校的实验基地已经是国家级的实验基地。

随着基础教育阶段素质教育、课程改革的实施，对学校的教学理念、教学