2023 年幼儿-综合素质密押卷（三）及答案.docx

2023年教师资格证综合素质密押卷(三)

一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.王老师是一名英语老师，有一次上课，窗外飞进来一只小鸟，全班秩序大乱，这时王老师走到窗前将窗户打开得更大，将小鸟放飞，然后对全班同学说:“小鸟的英文是bird，房子是house，组合在一起就是鸟笼birdhouse，这就是英语构词的一种。”王老师借此收回了同学们的注意力，并借机调整了本节课原先的教学计划。该老师的做法()。

A.正确，灵活运用了教育机智

B.正确，体现了游戏的重要性

C.错误，随意调整教学计划

D.错误，老师缺乏幽默感

【答案】A

【解析】本题考查教师劳动的创造性。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:因材施教;教学方法上的不断更新;教师需要“教育机智”。其中，教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中，王老师面对突发状况灵活应变，收回了学生的注意力，临时调整了教学计划，考虑了学生兴趣的变化，该做法正确，体现了王老师的教育机智。A项正确。

B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2.五年级学生小明学习基础差，但是他对地理知识特别感兴趣，立志长大成为一位地质勘探家。班主任对他说：“数学加减法你都学不明白，还当什么地质勘探家，别妄想了。”班主任的说法()。

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的创造性

C.忽视了学生的发展性

D.忽视了学生的差异性

【答案】C

【解析】本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求教师将学生看作发展的人、独特的人、具有独立意义的人。其中，学生是发展的人要求教师在教育教学过程中要遵循学生的身心发展规律，相信学生具有巨大的发展潜能，并且学生处于发展过程当中，是一个正在成长中的人。题干中，小明想当地质勘探家，但是班主任却打击他，并且用他现在的学习成绩去否定他，认为他不能成为地质勘探家，即该班主任只看到了小明现在的能力，没有用发展的眼光去看待他，忽视了他的发展性。C项正确。

A项：学生的主体性强调学生在受教育的过程中，并不是对教师完全盲从，而是在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性。与题干不符，排除。

B项：学生的创造性强调学生发散思维的发展、个性创新潜能的发展。与题干不符，排除。

D项：学生的差异性强调学生在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着一定差异，教育工作者应做到“因材施教”。与题干不符，排除。故正确答案为C。3.某中学为提高学校的升学率，规定年级排名倒数第一的班级教师扣一个月的绩效工资。该校的做法()。A.有利于教师不断提高自己的教育教学水平B.侵犯了教师的民主管理权C.可提高教师的教育积极性D.侵犯了教师获取报酬待遇权【答案】D【解析】本题考查教师的权利。教师的权利括：教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。其中，获取报酬待遇权是公民享有的社