wi_ndows的个性化设置3.docx

盐池县第一小学三年级信息技术下册导学设计

集体备课成员

信息技术老师

单元

主备教师

第一单元

课型

教学手段

时间

年月日

教学前设计

课题

第二课：Windows的个性化设置

学习

目标

（一）知识与技能目标?

??1、了解桌面的组成。2、学习窗口的菜单操作。??3、学习对话框的操作。?

（二）过程与方法目标?

1、通过对计算机的学习，培养学生分析问题、自主学习的能力。?

2、通过对计算机的操作实践，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。?

（三）情感目标?

通过对计算机在日常生活中具体应用的介绍，激发学生对美好生活的向往并形成积极主动的学习和使用信息技术的态度。?

学习

重难点

1、掌握设置桌面的方法；?

2、熟练掌握窗口和对话框的操作

?3、窗口和对话框的区别?

教具

准备

多媒体教室课件

教学

课时

第三课时

中设计：个性修改、课堂生成与对策

学习

内容

及

课堂

基本

流程

第3课：特殊的窗口——对话框

1.?导入新课?

?引入通过上一课的学习，同学们已经对计算机的操作系统有所了解，也知道了Dos操作系统和Windows操作系统有很大区别，进入Dos系统，我们看到的是字符界面，而进入Windows系统，我们看到的是图形界面。同学们知道图形界面中各个区域的名称及用途吗？?

2、逐步讲解???

??1．桌面?

活动一：观察桌面的组成，让学生用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置并问他们发现了什么。

活动二：?从桌面打开“我的电脑”窗口和“回收站”窗口，观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标，会出现什么结果？?

??2．窗口的菜单操作?

活动三：打开“我的电脑”窗口，仔细观察窗口的各个部分。当用鼠标单击某个菜单项时，会出现一个包含很多命令的下拉菜单，这些命令都是与这个类型有关的一些命令。???

?3．对话框的操作?

???对话框是一种特殊的窗口，它可以把计算机的某些信息告诉用户，而用户通过操作对话框又能够把自己的选择告诉计算机，

???活动四：?请同学们在画图窗口的“打开”对话框中完成以下两个操作：?????

单击“搜寻”框中的下拉列表按钮▼，再单击列表中的“我的文档”。????

?(2)单击列表框中的一个文件，同时观察文件名框中的变化。?????通过上面的操作你能说出对话框中搜寻框、文件名框、文件类型框要告诉给计算机的信息吗？??

3、归纳总结?

?????本课我们认识了Windows桌面的组成以及窗口和对话框的操作。

??4、布置作业?

???让学生思考

保存文件的时候文件位置一定要进行选择吗？???????????????

保存文件的时候文件类型一定要改变吗？

板书

设计

1、桌面?2、窗口?3、对话框

课后

反思