原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
阿长与《山海经》导学案
一、学习目标
1．把握文章的主要内容，理解阿长的形象。
2.分析关键语句，体会作者词语运用之妙。
3.体会作者对阿长的情感变化的过程，以及阿长对“我”成长的重要意义。
二、学习重难点
1．自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难。
2．学习文章人物描写的方法，分析关键语句，体会作者词语运用之妙。
3.深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。
三、课时安排
一课时
四、
（一）检测自主学习情况，整体感知
文章围绕着阿长写了哪些事情？哪些是详写？哪些是略写？
（二）合作探究，走近长妈妈（小组合作学习讨论合作探究部分，用时8分钟）
从这些事情中，可以看出阿长是个什么样的人？
提示：1.运用圈点勾画的方法画出关键词句，品析人物的性格特点。
2.注意运用反复朗读的方法，揣摩人物的心理和情感。
（三）小组展示，合作交流
小组展示：
1.小组成员全部参与，分工明确，人人发言。
2.讲解时，指示具体的文本位置，强调同学记录笔记。
如：请同学们跟我一起看第几段第几行
请跟我一起画
请同学们记录
3.注意要呈现朗读，在读中体悟。
（四）拓展提升，探奇《山海经》
浏览课文，完成题目：
在文章中找到表现“我”对长妈妈感情态度的语句，按顺序填写在方框中，看看作者对长妈妈的情感经历了一个怎样的过程？
《山海经》是一本什么样的书？讲述书中生动、有趣的小故事？
文档评论（0）