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人教版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》学案

《第7课基督教的兴起和法兰克王国》

【学习目标】

1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

【活动方案】

活动一自主学习梳理新知

1、基督教的兴起

基督教诞生的时间_______地点创始人________

教义_______________________地位_______________________

2、法兰克王国

（1）建立时间和地点：_______________________

（2）建立者：_____________

3、封君与封臣

（1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供

________服务。11世纪时，这种以_______________为纽带而形成的的封建制度在西欧已普

遍存在。

（2）封君与封臣的关系有着严格的___________，而且________、_______交织在一起，带

有一定的契约意义。

4、查理曼帝国

（1）查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“_______”。

（2）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，，因此，查理被称为“_________”

或“______”他统治的法兰克王国，史称“__________”。

（3）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_________、________

和________三个国家的雏形。

活动二知道基督教的兴起与传播，初步了解基督教兴起的原因

1.结合课本P32内容和《基督教的兴起与发展》图，概述基督教兴起的概况（要点提示：包

括时间、地点、背景、教义、地位等要点）。

2.根据你所了解的基督教兴起的情况，探寻基督教兴起与传播的原因。

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3.你了解哪些与基督教有关的节日？说说相关节日的由来是怎样的。

活动三了解法兰克王国的建立、发展及分裂的基本史实，理解封君与封臣的关系，知道

西欧封建等级制度的形成。

4818世纪前期8世纪800843

1、结合课本简要概括时间轴上对应的时间点发生的事情，并尝试用思维导图的形式将法兰

克王国的演变历程简单地表达出来。

2.根据教材内容说说法兰克王国成立的有关史实（要点提示：时间、地点、人物等等），并

思考：法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，

他采取了哪些措施？有什么作用？请列表整理。

措施作用

3.阅读下列文图材料：

材料一

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材料二国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再

分封。经过层层分封，形成了上为国王，下为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同

爵位、封号的封建主等。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成了一座封建等级金字塔。

（1）根据材料一图片，结合教材表述，概述西欧土地分封制改革的内容、结果、影响，并

结合材料二指出封君与封臣的关系，谈谈你对这种关系的认识。

义务认识

封臣

封君

（2）在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话

的？

（3）通过以上探究，概括一下西欧封建等级制度的特点。

活动四了解查理的继位及统治政策，知道查理曼帝国的分裂，了解基督教在欧洲中世纪

历史发展中的作用。

1.对照地图指出查理继位后对外扩张的结果。

2.阅读下列材料，回答问题：