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三年级下册数学说课稿-3.2解决问题的策略—画线段图丨苏教版
前言
数学是一门能力型课程，而解决问题的策略则是数学学习过程中最为重要、基
本的一环。而对于三年级的学生来说，解决问题需要依靠一些简单的策略。本文将
讲述3.2课时中，解决问题的策略——画线段图以及如何使用这种策略。
什么是画线段图
画线段图是指在解题过程中，对问题中所涉及到的物品之间的数量关系进行图
示，用线段或直线表示物品的数量大小和关系。例如数轴、图表、框图等。
如何使用画线段图解决问题
以下面这道题目为例：
爸爸去年31岁，今年的年龄是32岁。问，妈妈今年多大？
1.读懂题目：这是一道关于年龄的问题，我们需要通过年龄的关系来计算妈妈
的年龄。
2.确定物品：通过阅读题目可以确定物品是爸爸、妈妈及时间，将这些物品用
画线段图表示出来。
3.标示数量：在物品之间用线段或箭头表示数量大小和关系，标出爸爸去年
31岁，今年32岁的年龄关系。
4.解决问题：当我们将父亲的年龄关系用画线段图表示出来之后，就可以通过
计算和推断知道妈妈的年龄。
另一个例子是：
小明有20个苹果，小红比小明多3个苹果，问小红有几个苹果？
1.读懂题目：这是一个比较关系，需要通过一个人比另一个人多了几个来计算。
2.确定物品：通过阅读题目可以确定物品是小明、小红及苹果，将这些物品用
画线段图表示出来。
3.标示数量：在物品之间用线段或箭头表示数量大小和关系，并标出小红比小
明多了3个苹果的关系。
4.解决问题：当我们将苹果、小明和小红的关系用画线段图表示出来之后，就
可以通过计算和推断知道小红拥有几个苹果。
总结来说，画线段图的解决问题策略包括以下三个步骤：
1.确定问题物品，将它们用画线段图表示出来。
2.在物品之间用线段或箭头表示数量大小和关系。
3.根据画线段图寻找问题所需的信息。
总结
对于三年级学生来说，画线段图是解决问题的重要策略之一。通过找到题目中
的物品并将它们用画线段图表示出来，我们可以更好地把握问题的本质并找到解决
问题的途径。希望本文能够帮助大家更好地掌握画线段图这一策略，并在数学学习
中有所收获。
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