三年级上册美术导学案-第3课 四季如画 ▏人美版(北京) .pdfVIP

三年级上册美术导学案-第3课四季如画

课程简介

这是一节以“四季如画”为主题的美术课程，适用于三年级学生。在这节课程

中，我们将引导学生了解四季变化的特点和规律，掌握用颜色、线条等元素描绘春

夏秋冬的技巧，培养学生对大自然的敏锐感觉和对美的欣赏能力。

教学目标

•了解四季变化的特点和规律

•掌握用颜色、线条等元素描绘春夏秋冬的技巧

•培养学生对大自然的敏锐感觉和对美的欣赏能力

课程重点

•四季变化的特点和规律

•使用色彩来描绘春夏秋冬

•使用线条来描绘春夏秋冬

教学准备

•画纸、颜料、画笔、油画棒

•画板、水桶、毛巾

•PPT

教学过程

引入（10分钟）

1.展示春夏秋冬不同的图片，引导学生感受四季的特点和年份的变化。

2.向学生介绍“四季如画”这一主题，引导学生表达对四季的感受。

讲授（40分钟）

1.向学生展示几幅代表春夏秋冬的名画，让学生感受不同季节的氛围。同时，

引导学生注意作品中的色彩和线条运用。

2.向学生讲解如何使用色彩来描绘春夏秋冬的特点。老师应该引导学生选择合

适的颜色，如红、黄、橙色等来描绘春季的气息；淡绿、浅蓝等来描绘夏季的气息；

青、棕、金等来描绘秋季的气息；灰、黑色等来描绘冬季的气息。

3.培养学生使用线条来描绘春夏秋冬的特点。通过老师的举例，比如：画弯曲

的线条来描绘春草；分叉的线条来描绘冬臂等。

操作（50分钟）

1.学生运用所学知识，参照自己喜欢的季节，画出自己的美术作品。

2.老师进行现场辅导，鼓励学生多想一些创意，限定时间，让每位同学都有作

品完成。

总结（10分钟）

1.让学生交流自己的作品，分享自己在创作过程中的收获和心得体会。

2.引导学生总结本课程所学，回忆四季如画的主题，理解春夏秋冬的气息和特

点。

3.鼓励学生在生活中主动观察大自然的变化，用自己的方法记录下来。

教学评价

评价方式

1.作品欣赏与评价：观察学生的绘画技巧、用色和色彩搭配、线条运用等方面

进行评价。

2.课堂表现：评价学生在课堂上对本题目的理解、表现及学习兴趣和主动性。

评价方法

1.个性化评价：通过对学生个性特点的分析，为每个学生量身定制适合的评价

标准和方式。

2.自我评价：要求每个学生对自己的学习成果进行自我评价，反思自己的不足

并制定下一个季度的目标。

课后作业

1.回家后观察生活周围的大自然，记录各季节的变化，绘制自己的四季变化日

记。

2.挑选一幅自己喜欢的名画，对其中的色彩、线条等进行分析。

结语

本节课程通过引导学生观察大自然，感受四季的变化，掌握用颜色、线条等元

素描绘春夏秋冬的技巧来培养学生对大自然的敏锐感觉和对美的欣赏能力。同时，

也在课程中加强学生对美术作品的欣赏和领悟能力，提高学生的审美素养。