五年级美术上册《写实动人的艺术形象》教案、教学设计 .pdfVIP

五年级美术上册《写实动人的艺术形象》教

案、教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.让学生了解并掌握写实主义绘画的基本概念、特点及其在艺术创作中的应用。

2.培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作出具有写实风格的美术作品。

3.通过观察、分析现实生活中的事物，提高学生的观察能力和表现力，使其能够准确、生

动地描绘出艺术形象。

4.引导学生了解艺术家的创作背景、作品内涵，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。

（二）过程与方法

1.采用讲解、示范、讨论、实践相结合的教学方法，帮助学生掌握写实主义绘画的基本技

巧。

2.引导学生关注现实生活，学会从生活中提炼创作素材，培养学生热爱生活、观察生活的

良好习惯。

3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，激发学生的创作潜能。

4.组织学生进行分组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.开展课堂评价活动，引导学生自评、互评，提高学生的自我认知和评价能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱美术、追求艺术的情感，激发学生创作欲望。

2.引导学生关注现实生活中的美好事物，学会珍惜和感恩。

3.通过学习写实主义绘画，培养学生严谨、认真的学习态度和良好的审美情趣。

4.培养学生尊重艺术家和他人作品，树立正确的版权意识。

5.引导学生认识到艺术与现实生活的紧密联系，激发学生关注社会、热爱生活的情感。

本教学设计以《写实动人的艺术形象》为主题，旨在让学生在掌握写实主义绘画技巧的同时，

提高观察力、表现力和审美能力。通过本章节的学习，使学生能够创作出具有生活气息、生

动感人的艺术作品，培养他们热爱生活、追求艺术的精神风貌。

二、学情分析

五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对

美术课程有着浓厚的兴趣，但在写实主义绘画方面，尚存在一定的挑战。一方面，学生在观

察现实生活时，往往容易忽略细节，对事物的整体感和局部描绘能力有待提高；另一方面，

学生在运用线条、色彩等绘画元素表现现实时，可能缺乏自信和技巧。针对这些情况，本章

节将从以下几个方面进行教学：

1.引导学生关注生活细节，提高观察能力。

2.通过示范和指导，帮助学生掌握写实绘画技巧，增强表现力。

3.鼓励学生多尝试、多实践，培养他们的自信心和创作热情。

4.结合学生年龄特点，以生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

5.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.重点：让学生掌握写实主义绘画的基本技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素描绘出

生动、真实的生活场景。

2.难点：培养学生细致入微的观察能力，使其在绘画过程中注意到事物的细节和整体关系，

以及如何运用绘画技巧表现现实生活的质感。

（二）教学设想

1.创设情境，激发兴趣：通过展示写实主义绘画作品，让学生感受到艺术与现实生活的紧

密联系，激发他们的学习兴趣。

2.分步教学，循序渐进：将写实绘画技巧分解为多个步骤，由浅入深地进行教学，让学生

逐步掌握绘画方法。

3.注重实践，培养能力：在教学过程中，安排丰富的实践活动，让学生在实践中不断提高

观察能力和表现力。

4.互动交流，共同成长：鼓励学生进行分组讨论、合作创作，培养团队协作能力，同时通

过互相评价、借鉴，实现共同提高。

5.拓展延伸，提高素养：引导学生关注生活中的艺术，如电影、摄影等，拓宽他们的艺术

视野，提高综合素养。

第一课时：导入与观察

1.教师展示写实主义绘画作品，引导学生观察并讨论作品的风格特点。

2.学生分享自己对写实绘画的理解和感受，激发学习兴趣。

3.教师指导学生关注现实生活中的美好事物，学会观察和发现。

第二课时：写实绘画技巧

1.教师讲解并示范写实绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

2.学生跟随教师示范，进行绘画练习，体会写实绘画的方法。

3.教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。

第三课时：实践与创作

1.学生以小组为单位，选择生活中的一个场景进行绘画创作。

2.教师提供实时指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

3.学生完成作品后，进行展示和评价，互相借鉴、学习。

第四课时：总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课所学内容，巩固写实绘画技巧。

2.学生分享自己的学习心得，交流创作体会。

3.教师推荐相关艺术作品和资料，鼓励学生在课后进行拓展学习。

四、教学内容与过程

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