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高中历史之教学教研历史教学也需“精耕细作”素材.docVIP

高中历史之教学教研历史教学也需“精耕细作”素材.doc

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    历史教学也需“精耕细作”

    精耕细作是指农业上为提高农业产量而仔细细致地耕作。同样，历史教学，要想提高课堂教学效率，提高学生的学业成果，提升学生的生命价值，也需精耕细作。

    一、课前预设要细心

    凡事预则立，不预则废。众所周知，备课是教学过程的一个基本环节，是提高历史教学质量的重要因素，没有仔细、充分地备课，就不行能有高质量高效率的课堂。作为一线老师，我们的功夫首先应下在一次次常态的个人备课活动上。而传统的备课是静态的，设计的整个教学过程犹如安静的水面波澜不惊，一旦遇见教学生成的问题，老师往往卡壳而陷入尴尬的境地，或者为完成教学设想而把生成的问题轻描淡写

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