部编版九年级语文上册《小说阅读-人物形象分析》导学案.pdfVIP

《小说阅读之人物形象分析》导学案

【学习目标】

1、激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶高尚情操。

2、能介绍小说人物，掌握塑造人物形象的方法。(重难点)

【课时安排】

1课时

【教学过程】

温故.习新

一、新课导入：培根说“读书足以怡情、足以傅彩、足以长才”，小说是大家喜闻乐见的

一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下

深刻的印象。它就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶性情,

净化心灵。本单元小说中的一些人物给我们留下深刻地印象。举例：

二、自主预习

1.检查预习

(1)什么是小说？

(2)文体知识

小说三要素：_____________________________

塑造人物形象的方法：____________________________________________________________

故事情节：________________________________________________________________________

环境描写：_________________________________________________________________________

小说分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说。(按篇幅长短)

(3)列举学过的小说

研讨.拓展

2.小说人物大家谈

小说家通过对生活细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活

的形象:“忘了：这真是贵人眼高……”，阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”,

我们知道这是鲁迅笔下的;看到油灯里多点了一根灯草而不肯断气，我们知道这是

吴敬梓笔下的;“窃书不能算偷”这是鲁迅笔下的……有时只要指出这个

人的一言、一行。大家就会露出会心的微笑：就能猜出是哪个人！

3.妙笔生花：写身边人

反馈.提炼

4.阅读语段，完成人物分析

穿西装的修车老爹

作者：耶律忆

老宅拆迁，让我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年下的积蓄，我们在高

档的小区里买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就

是“海归”。这让我多少有些自卑。

父亲却做起了更丢脸的事一一在自家车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老

宅的院子里，他已经摆摊十几年。街坊邻里都知道老陈头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂

都会把车子推来给他修。但是，在这高档小区里，家家都有私家车，摆这么一个脏兮兮的破

摊子，不是瞎耽误么？我好几次劝他放弃。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊子

我非摆不可。你们嫌脏，我就天天打扫;嫌我的工作服丢脸，我就穿西装打领带来修车。”

父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上。把每一样工具

擦得锋亮，就连车库的地面也拖得一尘不染。路人总是好奇地往里张望，然后若无其事地走

开，有的会摘下一句：“住这么好的小区，居然沦落到修车？”这丝毫不能动摇父亲的决心，

他依旧每天准时到店，把铺子打理得一尘不染。

“大爷，孩子的车坏了，能帮忙看看吗？”一个中年人领着一个小孩站在了他铺子前，他

们的到来让冷清的店里顿时有了生机。父亲立刻褪下西服，把领带折起来，戴上干净的围裙

和袖套……修完之后他会用抹布来擦拭车轴，一点机油的痕迹都不留下。看着孩子骑车远去

的背影，他昂着头说：“谁说我没生意？”自那以后，父亲的修理对象大多是小孩子的童车和

青少年的自行车。空闲时，他狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。当孩子们顽皮的

时候，他会嘱咐他们玩好螺丝和工具之后要放进工具盒，各从其类。夏天，母亲在上面搭起

了丝瓜棚，每个来