12+《论语》十二章（教学课件）-2024-2025学年七年级语文上册高效同步课堂.pptxVIP

《论语》十二章

1.准确识记孔子和《论语》相关文学常识。（A-C）

2.准确、流利、有感情地朗读课文（A-C）

3.利用注释读懂大意，能用自己的话讲述每则内容。（B-C）

4.准确识记重点实词和虚词，运用文言文译文五原则，准确翻译原文。（B-C）

5.感受其中倡导的修身和为学之道，感受古代思想家和古代典籍的魅力。（A-C）

学习目标

请大家读一读下面的成语

温故知新见贤思齐任重道远

不耻下问道听途说不亦乐乎

当仁不让后生可畏己所不欲，勿施于人

关于《论语》

《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，东汉列为“七经”之一。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主。

五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

关于孔子

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。

相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“至圣先师”、“万世师表”、“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。

1.听范读，正字音，划节奏

读文感知

2.自由诵读，要求读准字音、注意停顿、流利顺畅

3.分小组朗读。

3.展示诵读（字音、流利、停顿）

1.子/曰：“学/而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋/自远方来，不亦乐（lè）乎？人/不知/而不愠（yùn），不亦君子乎?”

2.曾（zēng）子/曰：“吾/日/三省（xǐng）吾身：为（wèi）人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传（chuán）/不习乎?”

3.子曰：“吾/十有（yòu）五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾（yú）矩（jŭ）。”

读文感知

4.子/曰：“温故/而知新，可/以/为师矣。”

5.子曰：“学而不思/则罔（wǎnɡ），思而不学/则殆（dài）。

6.子曰：“贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。贤哉，回也！

读文感知

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，

不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

按时

同“悦”，愉快

生气，恼怒

1译文：孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不是有才德的人吗？

表顺承关系，可译为“然后”

表转折，却

第1句讲知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，按时温习。

第2句讲志同道合之人从远方而来，彼此交流求学心得，共同探索为人的道理。

第3句讲君子学习、修身是为了提升自己，而不是向人显示自己。

从

不亦...乎：表示委婉的反问

温习

有才德的人

古代对男子的尊称，这里指孔子。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不

忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

泛指多次

竭尽自己心力

诚信

2译文：曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？跟朋友交往有没有恪守诚信呢？老师传授的知识有没有复习呢？”

每天

自我检查、反省

替，给

传授，这里指老师传授的知识

应该加强自我反省，提高道德修养

人称代词，我

自己，自身

谋划

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

同“又”，用于整数和零数之间

表顺承,不译

迷惑、疑惑

立身，指能有所成就

命令

越过

法度

3译文：孔子说：我十五岁有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁不再感到迷惑，五十岁知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁可以顺从自己的意愿行事但不会越过法度。

顺从

能听得进不同的意见

本章是孔子晚年自述其一生进德修业的发展过程。

子曰:“温故而知新,可以为师矣.”

当，担任。

学过的知识

可以

凭借

表顺承，不译

4.译文：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的体会与理解，可以凭借这当老师了。”

本章强调需要独立思考、用于探索将旧有的知识融汇贯通，从而有新的发现和收获。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

表转折，却

迷惑，意思是

感到迷茫而无所适从

就

5译文：孔子说：“只是读书而不认真思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会陷入疑惑。”

疑惑

讲学习方法，讲“学”与“思”的关系，要把“学”与“思”结合起来。

《论语》十二章

（第二课时）

1.复习并熟记孔子和《论语》相关文学常识。（A-C）

2.准确、流利、有感情地朗读课文（A-