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《三视图》教案
教学目标
1、理解和掌握三视图的概念及画法，能识别简单物体的三视图。
2、会画简单几何体的三视图。
3、培养实践动手能力，发展空间想象能力。
教学重难点
重点：理解和掌握三视图的概念及画法，能识别简单物体的三视图。
难点：会画简单几何体的三视图。
教学过程
一、温故知新
什么是投影？什么是正投影？
二、创设情境，引入新课
1、新华社8月25日电:2005年8月18日-25日历时8天的“和平使命－2005”中俄联合军事
演习25日下午结束，曹刚川和伊万诺夫在演兵场检阅了两军陆海空军参演部队。。。。伊万诺
夫在俄中军事演习结束后表示，今后两国还将会举行新的联合军事演习，俄中携手团结将成
为亚太地区和平与稳定的重要保障。
（聪明的同学，你发现了吗?我们总是从哪几个角度来展示的。）学生自己总结。
教师总结：在生活中我们应从不同角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情。但
是在数学中我们只从三个不同方向看同一物体，所以，每一个物体都有三视图。
2、物体的正投影从一个方向反映了物体的形状和大小，为了全面地反映一个物体的形
状和大小，我们常常再选择正面和侧面两个投影面，画出物体的正投影。
如图(1)，我们用三个互相垂直的平面
作为投影面，正对着我们的叫做正面，正面下方的叫做水平面，右边的叫
做侧面。一个物体(例如一个长方体)在三
个投影面内同时进行正投影，在正面内
得到的由前向后观察物体的视图，叫做
主视图，在水平面内得到的由上向下观
察物体的视图，叫做俯视图;在侧面内得
到由左向右观察物体的视图，叫做左视
图。
如图(2)，将三个投影面展开在一个平面
内，得到这一物体的一张三视图(由主视
图，俯视图和左视图组成)。三视图中的各
视图，分别从不同方面表示物体，三者合
起来就能够较全面地反映物体的形状。
三视图中，主视图与俯视图表示同一物体的长，
主视图与左视图表示同一物体的高。左视图与俯
视图表示同一物体的宽，因此三个视图的大小
是互相联系的。画三视图时。三个视图要放在正
确的位置。并且使主视图与俯视图的长对正，
主视图与左视图的高平齐。左视图与俯视图的
宽相等。
通过以上的学习，你有什么发现？
3、物体的三视图实际上是物体在三个不同方向的正投影。正投影面上的正投影就是主
视图，水平投影面上的正投影就是俯视图，侧投影面上的正投影就是左视图。
从上面看
从左面看
从正面看
主视图左视图俯视图
4、讲解长对正、高平齐。
5、讲解宽相等。
6、精彩例题：画出如图所示四棱锥的三视图。
7、应用新知。
（1）画出如图所示的三视图。
（2）练一练说出下列立体图形的三视图。
（3）请画出如图所示的三视图。
三、总结。
本节课你有什么收获？三视图之间有什么关系？画三视图遵循的原则是什么？
四、作业。
五、板书设计。
三视图
投影例题：
正投影
视图学生画图
画图遵循的原则
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