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2024年第46卷第9期
编程教学在初中人工智能课程中的应用与实践
王媛媛
（沂州实验学校山东临沂276000）
摘要文中分析了编程教学在初中人工智能课程中的应用意义，包括培养逻辑思维能力，增强问题解决能力，同时指
出了教学资源有限、学生基础差异大和课程融合难度大等应用难点。为此，提出了加强师资队伍建设，实施分层教学和
创新教学方法与手段等优化策略，旨在促进编程教学与人工智能课程的有机融合，培养学生的计算思维能力，为人工智
能人才储备做好基础。
关键词：编程教学；初中人工智能课程；逻辑思维能力；问题解决能力；人工智能人才培养
中图分类号G633.67
ApplicationandPracticeofProgrammingTeachinginJuniorHighSchoolArtificialIntelligenceCurriculum
WANGYuanyuan
（YizhouExperimentalSchool，Linyi，Shandong276000，China）
AbstractThispaperanalyzestheapplicationsignificanceofprogrammingteachinginmiddleschoolartificialintelligence
courses,includingcultivatinglogicalthinkingabilityandenhancingproblem-solvingability.Atthesametime,itpointsoutthe
applicationdifficultiessuchaslimitedteachingresources,significantdifferencesinstudentfoundations,anddifficultyin
integratingcourses.Tothisend,optimizationstrategiessuchasstrengtheningtheconstructionofteachingstaff,implementing
hierarchicalteaching,andinnovatingteachingmethodsandmeanshavebeenproposed,aimingtopromotetheorganicintegration
ofprogrammingteachingandartificialintelligencecourses,cultivatestudents̓computationalthinkingability,andlayasolid
foundationforthereserveofartificialintelligencetalents.
KeywordsProgrammingteaching，Juniorhighschoolartificialintelligencecourse，Logicalthinkingability，Problemsolving
ability，Artificialintelligencetalentcultivation
0引言具备良好的抽象思维和分析问题的能力，能从复杂的情况
中提取出关键信息，并将其转化为可操作的指令。编程语
作为人工智能教育的重要组成部分，编程教学在初中言的语法和结构体现
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