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课题根据复式统计表中的数据解决问题
知识点来源人教版小学数学三年级下册第三单元的内容
录制工具PPT
教学类型讲授型适用对象小学三年级学生
学生在前面的学习中已经积累了大量的统计知识，会
看单式统计表，并能根据统计表进行简单的数据分析。在
学习本课内容前，学生经历了把几个有联系的单式统计表
设计思路合成一个复式统计表的学习过程，所以在教学本课内容
时，要确定适当的教学起点，重视学生已有的生活经验，
明确增加了哪些新的知识，便于解决问题，从而达到教学
目标。
教学设计
内容
1.看懂复式统计表，从表中获取信息，根据复式统计表
的数据解决问题。
教学目标2.体会复式统计表的价值，培养学生的数据分析能力和
解决问题的能力。
3.感受数学与日常生活的联系，增强数学应用意识。
教学重点难点根据复式统计表的数据解决问题。
1.出示课题
同学们，这节微课我们学习根据复式统计表中的数据
解决问题。
【设计意图：快，准，直截了当，切入课题】
2.出示三（3）班最喜欢的活动统计表及相关问题。
这个表包含哪几项内容？根据上表，回答下面的问题。
（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？
（2）参加调查的一共有多少人？
（3）你对调查的结果有什么看法和建议？
教学过程
3.出示解题导引，让学生明确学习思路。
4.按解题导引，逐步引导学生解决问题。
（1）读懂复式统计表。
复式统计表的左上角的第一个格，被斜线分成了三部
分，它就是表头。表头包括性别、人数和活动三项内容。
挨近下面的“性别”表示竖栏的内容，“活动”偏向横栏
表示的是横栏的内容，中间的“人数”表示表中的数据。
（2）分析表中的数据。
拿几个数字举例说明：5表示男生喜欢看书的有5人，
7表示男生喜欢踢球的有7人，8表示女生喜欢看书的有
8人。
（3）根据表中的数据解决问题。
第一个问题，通过比较就可以解决。
第二个问题，通过计算解决。
第三个问题，通过分析，再用语言组织答案。
【设计意图：通过全面观察、分析复式统计表中的相关信
息，引导学生根据复式统计表中的数据解决问题，培养学
生的数据分析能力和解决问题的能力。】
5.归纳总结
根据复式统计表回答问题时，首先要看懂复式统
计表，从表头看起，然后找到相关内容的数据进行分
析和计算，最后解决所求问题。
根据复式统计表
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