人美版美术五上第10课《色彩的色相》教学设计 .pdfVIP

人美版美术五年级上册

《色彩的色相》教学设计

课题色彩的色相

1、了解色相的概念。运用丰富的色相大胆表现生活和感受。能使用水

粉、油画棒等多种工具，用绘画、粘贴、漏印等多种造型方法和表现

形式进行自由命题创作。

2、通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法，感受色相的丰富美感。

教学目标通过教师示范、自主体验、对比分析，了解丰富的色相在生活和艺术

创作中的运用。

3、体会色彩的色相在生活和艺术作品中给人带来的美感，激发学生大

胆使用色彩表达内心感受，体验用不同色相的色彩进行创作的激情与

趣味。

教学重点学习色相的概念，感受色相的丰富性，用丰富的色相进行大胆创作。

教学难点选择的色相能恰当地表现主题。多种工具、多种表现形式的创新使用。

教师准备：色相环、美术书、水粉、课件等

教学准备

学生准备：课本等

一、情境引入

我们生活的地球是一个非常美丽的地方，大自然是那么的五彩缤纷。

世界上有着千变万化的色彩，让我们来欣赏这美妙的大自然吧。

二、新课探究

观看课件并且思考

人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字，这就是色彩的色相。

教学过程

三原色、三间色

红黄蓝这三种颜色是色彩中的基础色，又称三原色。三原色两两相配，

产生三间色。

什么是色相？

色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普兰、柠檬黄等。

色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确地标准。事实

上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，二色相也就是由原色、间

色和复色来构成的。所有的颜色都有自己的相貌，这就是色相。

课件观看色相环

你们看出两张图片的不同了吗，他们给你们什么样的感觉呢？

赏析

在同学们的作品中都表现了什么内容？使用了哪些颜色？

这两张作品在色彩的运用上有什么不同？

他们分别给人什么感觉？

在色相环上，色彩距离较远的色相在一起使用对比越强，感觉上越强

烈。相反，在色相环上色彩距离较近的色相在一起使用对比越弱，感

觉上更统一。

三、课堂总结

今天我们了解了关于色相的知识，色相就是色彩的相貌，是区别色彩

种类的名称。

我们知道了色彩是有感情的，感受到了画面的色彩传递的情感。希望

你在生活中能运用色相知识装扮自己的生活，让生活更具色彩！

请你用不同的色相创作一幅自由命题作品。注意画面色彩要鲜艳、强

课后作业

烈、饱满，富有视觉冲击力。

色彩的色相

色彩的色相的定义

板书设计

图例展示：色相环

色彩的色相的运用

教学反思