《“鱼米之乡”——长江三角洲地区导学案-2023-2024学年初中地理人教版.pdfVIP

《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案

第一课时

一、导入引言

长江三角洲地区是中国最具经济活力和进步潜力的地区之一，

被誉为“鱼米之乡”。本次导学案将指挥同砚们深度了解长江三角

洲地区的地理位置、自然资源、经济进步等方面的状况，让大家

更加全面地了解这一地区的特点和魅力。

二、进修目标

1.了解长江三角洲地区的地理位置和范围；

2.精通长江三角洲地区的自然资源分布状况；

3.了解长江三角洲地区的经济进步现状和特点；

4.能够分析长江三角洲地区的优势和面临的挑战。

三、进修内容

1.长江三角洲地区的地理位置和范围；

2.长江三角洲地区的自然资源分布状况；

3.长江三角洲地区的经济进步现状和特点；

4.长江三角洲地区的优势和面临的挑战。

四、进修过程

1.地理位置和范围：

长江三角洲地区位于中国东部，包括上海市、江苏省、浙江

省和安徽省的部分地区。它是中国最发达的地区之一，也是中国

的经济中心之一。

2.自然资源分布状况：

长江三角洲地区拥有丰富的自然资源，包括水资源、土地资

源和气候资源。长江、黄河和淮河三大水系交汇于此，为农业生

产提供了丰富的水资源。同时，长江三角洲地区的土地肥沃，适

合农作物种植和养殖业进步。气候温柔潮湿，四季分明，适合各

种作物的发展。

3.经济进步现状和特点：

长江三角洲地区是中国最发达的经济区域之一，拥有发达的

工业和效劳业。上海作为中国的经济中心，拥有大量的金融、贸

易和航运业。江苏、浙江、安徽等省份也各自拥有奇特的产业优

势，如纺织业、电子产业、汽车制造等。

4.优势和面临的挑战：

长江三角洲地区拥有丰富的人力资源和技术资源，是中国改

革开放的重要支持点。但同时，也面临着环境污染、资源短缺和

产业结构调整等挑战。如何平衡经济进步和环境保卫，是长江三

角洲地区需要沉思和解决的问题。

五、总结反思

通过本次进修，同砚们对长江三角洲地区有了更深度的了解，

了解了它的地理位置、自然资源、经济进步等方面的状况。同时，

也认识到长江三角洲地区在经济进步过程中面临的挑战，需要我

们共同尽力解决。期望同砚们能够继续关注长江三角洲地区的进

步，为建设秀丽中国贡献自己的力气。

第二课时

一、导学目标：

1.了解长江三角洲地区的地理位置、气候特点和资源优势；

2.了解长江三角洲地区的经济进步现状和主要产业；

3.了解长江三角洲地区的文化特色和旅游资源；

4.能够分析长江三角洲地区的进步优势和面临的挑战。

二、导学内容：

1.长江三角洲地区的地理位置和气候特点；

2.长江三角洲地区的资源优势和经济进步现状；

3.长江三角洲地区的文化特色和旅游资源；

4.长江三角洲地区的进步优势和面临的挑战。

三、导学过程：

1.导入：通过展示长江三角洲地区的地图和图片，引导同砚

了解该地区的地理位置和气候特点。

2.进修：讲解长江三角洲地区的资源优势和经济进步现状，

包括农业、工业、效劳业等方面的进步状况。

3.拓展：介绍长江三角洲地区的文化特色和旅游资源，包括

传统文化、美食、风景名胜等方面的特点。

4.总结：谈论长江三角洲地区的进步优势和面临的挑战，引

导同砚沉思如何更好地发挥地区优势，解决进步中的问题。

四、导学作业：

1.请同砚们结合教室所学知识，撰写一篇关于长江三角洲地

区的进步现状和将来进步方向的小论文；

2.请同砚们选择长江三角洲地区的一个城市，制作一份旅游

宣扬册，介绍该城市的文化特色和旅游资源。

五、评判方式：

1.小论文的评分标准包括内容的准确性、逻辑性和表达能力；

2.旅游宣扬册的评分标准包括设计的美观性、内容的丰富性

和吸引力。

六、拓展延伸：

1.邀请地方专家或学者来校进行长江三角洲地区的专题讲座；

2.组织同砚进行实地考察，深度了解长江三角洲地区的进步

状况。

通过本次导学，信任同砚们能更加全面地了