部编九年级上册14《故乡》导学案导学案附答案.pdfVIP

14《故乡》导学案

【学习目标】

1.理解小说中的景物描写及作用。

2.分析闰土、杨嫂和“我”的人物形象，体会文章对比的写法，并探讨人物发生变化的深层次

原因。

3.理解小说中议论的作用，体会社会变更以及两千多年的封建社会双重因素对人性所带来的影响

及扭曲。

【学习重点】

理解小说中议论的作用，体会社会变更以及两千多年的封建社会双重因素所带来的对人性的影响以

及扭曲。

【学习难点】

把握文章对比手法的运用及其作用。

第一课时

【导学过程】

一、导入

“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不

是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，景色优美、人情淳厚的

平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，

举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢？

、自主学习

1.朗读课文，圈画文中生字词。

枇谷(bT)朝坞(b6gu)灌页骨(quan)

折本(she)潺潺(chan)伶仃(IingdTng)

恣月色(z1suT)

2.解释下列词语。

萧索：缺乏生机，不热闹。

恣睢：任意胡为。

一气：声气相投，指朋友间思想一致，性情投合。

伶仃：形容瘦弱或细长。

愕然：吃惊的样子。愕，惊讶，发愣。

寒噤：因受凉或受惊而身体颤动。

松松爽爽：形容轻松畅快。

3.作者简介。

鲁迅(1881—1936),清光绪七年八月初三(1881年9月25日)生于浙江省绍兴府会稽县(今绍兴市)

东昌坊口祖籍河南省正阳县。父亲周伯宜母亲鲁瑞。鲁迅原名周樟寿字豫才后改名为周树人。

至三十八岁使用“鲁迅”为笔名。鲁迅是著名文学家、思想家和革命家鲁迅的精神被称为中华民族

之魂他是中国现代文学的奠基人之一。他一生中写过小说、散文和杂文其中杂文700多篇为我们

留下3800多万字的文学巨著。小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等本文选自《呐喊》。

4.背景链接。

辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制但这场革命并不彻底在广大的中国农村受苦受

难的农民并没有得到真正的翻身、解放人民的生活、社会的发展反而日趋衰落。怎样才能使人民得

到真正的幸福？中国农村的贫困农民的不幸是什么造成的？鲁迅先生以思想家敏锐的洞察力进行

认真、深入的分析。他在许多以农民、农村生活为题材的作品中对此进行了深刻的剖析、透视。《故

乡》一文从闰上、杨二嫂二十多年的变化的角度